[发明专利]一种力学简化教学模型

说明书

本发明公开一种力学简化教学模型，包括真空室、打点计时器、打点纸带、吊坠，真空室下部连接真空泵，顶部设置密封盖、放气孔，打点计时器固定设置在真空室上部侧壁，打点计时器下方设置挡板装置，真空室室壁采用高强玻璃材料，真空室底壁设置缓冲层，吊坠有两类，一类采用高密度固体材料，另一类采用低密度材料。本发明通过设置真空室、打点计时器、打点纸带、吊坠，通过比较不同情况下各加速的差别，并和把吊坠简化为质点、把受力简化为只受重力时对加速的计算进行比较，使学生对力学简化的概念有具体过程和数据的直观感受。

技术领域

本发明涉及教学器材，尤其涉及一种力学简化教学模型。

背景技术

在力学教学的力学计算中，往往对受力采用简化的方式，比如自由落体运动的计算往往采用忽略空气阻力的简化，此类的简化往往需要具有一定的条件，这些条件学生往往只是抽象的想象吗，没有具体过程与数据的直观感受。

发明内容

本发明目的是提供一种力学简化教学模型，使学生对力学简化的概念有具体过程和数据的直观感受。

为解决上述技术问题，本发明提供了一种力学简化教学模型，包括真空室、打点计时器、打点纸带、吊坠，真空室下部连接真空泵，顶部设置密封盖、放气孔，打点计时器固定设置在真空室上部侧壁，打点计时器下方设置挡板装置；所述吊坠有两类，一类采用高密度固体材料，另一类采用低密度材料。

进一步的改进，挡板装置包括横板，横板采用铁质材料，一端与横板座铰接，横板座粘结固定于真空室侧壁，横板上方设置电磁铁，电磁铁粘结固定于真空室侧壁。

进一步的改进，真空室室壁采用高强玻璃材料，真空室底壁设置缓冲层。

进一步的改进，缓冲层采用橡胶垫。

进一步的改进，真空室采横截面形状为近似半圆形。

进一步的改进，真空室上部比下部更宽。

进一步的改进，在打点计时器上方还设置有滑轮通过支杆与真空室侧壁固定。

本发明有益效果：本发明通过设置真空室、打点计时器、打点纸带、吊坠，通过比较不同情况下各加速的差别，并和把吊坠简化为质点、把受力简化为只受重力时对加速的计算进行比较，使学生对力学简化的概念有具体过程和数据的直观感受。

附图说明

图1是本发明的结构示意图；

图2是本发明真空室顶部俯视示意图；

图3是本发明图1的A处局部放大图。

1、真空室，11、密封盖，12、放气孔，13、缓冲层，2、打点计时器，3、打点纸带，4、吊坠，5、真空泵，6、挡板装置，61、横板，62、横板座，63、电磁铁，7、滑轮，8、支架。

具体实施方式

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。