[发明专利]一种应用于机器人教育的简易编程方法及装置在审

专利信息
申请号: 201811143880.2 申请日: 2018-09-28
公开(公告)号: CN109352645A 公开(公告)日: 2019-02-19
发明(设计)人: 毛明 申请(专利权)人: 库壳教育科技有限公司
主分类号: B25J9/16 分类号: B25J9/16
代理公司: 北京细软智谷知识产权代理有限责任公司 11471 代理人: 葛钟
地址: 030000 山西省太原市山西综改示*** 国省代码: 山西;14
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摘要:
搜索关键词: 嵌入式设备 编程 机器人教育 语言转化 解释器 简易 编程方式 编程语言 高级语言 脚本语言 教学目标 控制逻辑 控制硬件 控制语句 自动解析 开发板 可执行 脚本 解析 应用 学习 配置 语言
【权利要求书】:

1.一种应用于机器人教育的简易编程方法,其特征在于,包括以下内容:

S1:编写语言转化程序并设置在开发板内;

S2:学员根据教学目标编写脚本语言类的初级程序;

S3:初级程序经语言转化程序被解析为能够被嵌入式设备的二级程序;

S4:嵌入式设备运行二级程序;

其中,初级程序与二级程序采用不同类型的编程语言。

2.根据权利要求1所述的一种应用于机器人教育的简易编程方法,其特征在于,语言转化程序为解释器。

3.根据权利要求2所述的一种应用于机器人教育的简易编程方法,其特征在于,S3中,解释器在解析前对初级程序进行语法检测,当检测到语法正确时,解释器解析初级程序。

4.根据权利要求3所述的一种应用于机器人教育的简易编程方法,其特征在于,解释器对初级程序中的代码逐条解析。

5.根据权利要求4所述的一种应用于机器人教育的简易编程方法,其特征在于,S3中,解释器运行包括以下步骤:词法分析、语法分析、语义分析、解释为二级程序。

6.根据权利要求5所述的一种应用于机器人教育的简易编程方法,其特征在于,在词法分析步骤中,其过程需要区分识别逻辑控制语句的关键字。

7.根据权利要求1所述的一种应用于机器人教育的简易编程方法,其特征在于,二级程序所采用的语言相对初级程序更高级。

8.根据权利要求2所述的一种应用于机器人教育的简易编程方法,其特征在于,二级程序采用的语言为以下的任意一种:Java、C、C++、Visual Basic、PHP、Perl、Python、C#、JavaScript、Delphi、SAS、Ruby、PL/SQL、D、ABAP、Lisp/Scheme、COBOL、Ada、Pascal、VisualFoxPro。

9.一种应用于机器人教育的简易编程装置,其特征在于,包括:

初级程序输入端,用于学员输入初级程序;

设置有解释器的开发板,用于接收并解析初级程序为二级程序;

嵌入式设备,用于根据二级程序进行相应动作。

10.根据权利要求9所述的一种应用于机器人教育的简易编程装置,其特征在于,开发板端与初级程序输入端通过有线/无线的方式通信连接。

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