[发明专利]用于教学应用的调度方法、装置、存储介质及计算机设备

说明书

本发明提出一种用于教学应用的调度方法、装置、存储介质及计算机设备，该方法包括确定使用教学应用的每个学生用户对应的需求听课时间；判断各需求听课时间之间是否产生重叠；若产生重叠，则根据各学生用户的特征数据对授课用户进行调度。通过本发明能够实现对实施教学任务的授课用户进行调度，提升教学的灵活性，使得教学资源能够最大化的被利用。

技术领域

本发明涉及在线教学技术领域，尤其涉及一种用于教学应用的调度方法、装置、存储介质及计算机设备。

背景技术

孩子的教育问题是困扰家长的大问题，学生在校的表现是家长和学校共同关注的问题，而孩子的成长，离不开老师家长的共同教育，教育同步，意味着信息的准确真实、问题发现及时，更加有效地进行管理。

随着互联网技术的发展，各类应用程序应运而生，同时，也上市了诸多实现在线教学的应用程序，相关技术中，教学应用一般是一对一实施教学任务，或者，一对多实现教学任务，在一对多实现教学任务时，有必要结合一定的实际应用需求对实施教学任务的授课用户进行调度。

发明内容

本发明旨在至少在一定程度上解决相关技术中的技术问题之一。

为此，本发明的目的在于提出一种用于教学应用的调度方法、装置、存储介质及计算机设备，能够实现对实施教学任务的授课用户进行调度，提升教学的灵活性，使得教学资源能够最大化的被利用。

为达到上述目的，本发明第一方面实施例提出的用于教学应用的调度方法，包括：确定使用所述教学应用的每个学生用户对应的需求听课时间；判断各需求听课时间之间是否产生重叠；若产生所述重叠，则根据各学生用户的特征数据对授课用户进行调度。

在本发明的一个实施例中，所述若产生所述重叠，则根据各学生用户的特征数据对授课用户进行调度，包括：

确定产生所述重叠的目标需求听课时间，所述目标需求听课时间为至少两个；

确定每个目标需求听课时间所隶属的目标学生用户；

根据各目标学生用户的特征数据对所述授课用户进行调度。

在本发明的一个实施例中，所述特征数据为学生用户的账户优先级别，所述根据各目标学生用户的特征数据对所述授课用户进行调度，包括：

按照所述账户优先级别的顺序为各目标学生用户分配授课用户，其中，所述账户优先级别的顺序为：账户优先级别由高到低的顺序，或者账户优先级别由低到高的顺序。

在本发明的一个实施例中，所述特征数据为学生用户的学习能力级别，所述根据各目标学生用户的特征数据对所述授课用户进行调度，包括：

判断所述各目标学生用户的能力等级是否相同；

若相同，则采用集体授课模式为所述各目标学生用户分配同一授课用户。

在本发明的一个实施例中，还包括：

根据每个目标学生用户的注册所述教学应用的账户优先级别、历史知识掌握情况，确定所述每个目标学生用户的能力等级。

本发明第一方面实施例提出的用于教学应用的调度方法，通过确定使用教学应用的每个学生用户对应的需求听课时间；判断各需求听课时间之间是否产生重叠；若产生重叠，则根据各学生用户的特征数据对授课用户进行调度，能够实现对实施教学任务的授课用户进行调度，提升教学的灵活性，使得教学资源能够最大化的被利用。

为达到上述目的，本发明第二方面实施例提出的用于教学应用的调度装置，包括：第一确定模块，用于确定使用所述教学应用的每个学生用户对应的需求听课时间；判断模块，用于判断各需求听课时间之间是否产生重叠；调度模块，用于在产生所述重叠时，根据各学生用户的特征数据对授课用户进行调度。