[发明专利]一种机器人辅助教师教学的方法及其系统

说明书

本发明公开了一种机器人辅助教师教学的方法及其系统，其方法包括以下步骤：S1、机器人识别使用者身份；S2、根据识别的不同身份特征进入对应的功能模块；S3、根据使用者的不同操作实现不同功能；S4、在使用不同功能时实现对应数据的存储与调用。另外，本机器人辅助教师教学的系统，包括身份识别模块以及功能模块。本发明通过身份识别装置识别使用者的身份，再根据该身份进入对应的功能模块，可实现教师助手和学生伴侣两种角色的转换，能有效辅助教师教学，提高学生成绩，其功能全面，益于建立学生的学习兴趣，培养学生独立学习能力和自我纠错能力。

技术领域

本发明涉及机器人技术领域，具体为一种机器人辅助教师教学的方法及其系统。

背景技术

学生的教育一直是个亘古不变难题。传统教学方式采用老师面授，教学方式单一枯燥，学生学习兴趣不高，老师教学激情不足，其教学效果可想而知，而且机械化、繁重的学习任务和教学任务无不使学生和老师身心俱疲。随着科学技术的不断进步，机器人逐步应用于教学活动当中，其不仅可以作为老师的得力助手，还可以作为学生的学习伴侣，在枯燥的学习过程激发了学生的学习兴趣和求知欲，，也提高了老师的工作效率和工作质量。

现有技术如公开号为CN105894879A的发明公开一种辅助教学系统及方法，该系统包括管理端、教师端以及学生端，管理员通过管理端管理项目库，教师通过教师端并将项目和学生进行管理和分配，学生通过学生端对教师端分配的项目进行学习和测试，该发明的一种辅助教学系统及方法可以有效对学生的行为进行掌握和跟踪，监督学生自觉进行学习和测试，能帮助老师及时了解学生情况，因材施教，教学效果更好。但该辅助教学系统和方法属于传统的教学方式，在老师教学和学生受教的过程中功能比较单一，教学方式枯燥乏味，不利于建立学生的学习兴趣和锻炼学生的自学能力。

发明内容

本发明的目的在于提供一种机器人辅助教师教学的方法及其系统，以解决上述背景技术中提出的传统教学方式中存在的在老师教学和学生受教的过程中形式比较单一，教学方式枯燥乏味，不利于建立学生的学习兴趣和锻炼学生自学能力的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种机器人辅助教师教学的方法，其方法包括以下步骤：

S1、机器人识别使用者身份；

S2、根据识别的不同身份特征进入对应的功能模块；

S3、根据使用者的不同操作实现不同功能；

S4、在使用不同功能时实现对应数据的存储与调用。

优选的，所述S1中可通过指纹识别或者通过登陆账号和密码识别使用者身份。

优选的，所述S2中如果身份识别为老师就进入老师功能模块，如果身份识别为学生就进入学生功能模块。

优选的，所述S3的功能包括以下几个方面：

S31、教师如果选择人工教学功能，可以利用机器人连接的多媒体设备进行课件展示和教学；

S32、教师选择机器教学功能时，教学机器人通过调取存储在数据库中的教学视频、课件进行教学；

S33、教师选择阅卷功能时，教学机器人可通过阅卷机对学生试卷阅卷，并将阅卷结果和学生错题情况分别统计存储在数据库中；

S34、学生使用错题集功能时，教学机器人会根据该学生身份调取出其错题集展示在机器人显示板上供该学生查看；

S35、学生使用再次学习功能时机器人会根据操作播放相应的课件或教学视频供学生参考。