[发明专利]一种用于培训教育的排课方法

说明书

本发明公开了一种用于培训教育的排课方法，用以解决现有技术中的手工排课费时费力，容易出错的问题。该方法为接收到用户导入的培训计划表后，逐个获取培训计划表中的教室类型，比较教室类型与教室数据库中的教室类型是否匹配；确定相匹配的目标教室，判断人数是否小于等于该目标教室可容纳的最大人数；在人数小于等于该目标教室可容纳的最大人数时，获取该待排课的培训项目的开始时间与结束时间，以及从已排课教室数据库中获取该目标教室的排课信息；判断该培训时间是否有重叠；若是，则手动排课；否则，将该待排课的培训项目安排至该目标教室。有益效果为提高了排课工作的效率，减轻了培训管理人员的工作量，功能实用，操作简单。

技术领域

本发明涉及计算机软件技术领域，尤其涉及一种用于培训教育的排课方法。

背景技术

培训管理工作是企业或公司为增加人才、提高管理及工作效率的基础。传统的培训管理方法已不适应当今工作高效率的的变化。随着信息系统的普及和网络技术的发展，高效率的信息化应用也越来越得到重视，信息化给传统培训管理带来巨大变化，不仅对企业的主要工作进程的安排起到影响，同时也会对企业现行的管理体制提出挑战，推动企业的管理制度更新。

目前排课系统主要是基于手工跑版的方式来考虑的，大多是单位的培训计划都是由某位工作人员负责，利用excel表格或者统计报表来定制培训计划。手工排版方式费时费力、盲目性、繁琐性、易出错等缺点，很难保证排版结果的最佳。

基于手工排课的众多缺点，迫切需要有一款功能强大、操作简单、又具有人性化的智能培训管理系统，来减轻排课人员的工作压力。培训排课表是公司培训计划的核心，围绕培训计划，依据一定的培训教育思想和管理思想，对培训全过程进行有效的计划、组织、协调、控制，从而实现高效培训公司人才的一个过程。

发明内容

本发明实施例提供一种用于培训教育的排课方法，用以解决现有技术中的手工排课费时费力，容易出错，效率低，无法达到培训资源最大化利用的问题。

本发明实施例提供一种用于培训教育的排课方法，该方法包括：

接收到用户导入的培训计划表后，逐个获取培训计划表中待排课的培训项目的教室类型，比较该待排课的培训项目的教室类型与教室数据库中存储的各个教室的教室类型是否匹配；

确定该待排课的培训项目的教室类型与该教室数据库中的教室类型相匹配的目标教室，继续判断该待排课的培训项目的人数是否小于等于该目标教室可容纳的最大人数；

在判定该待排课的培训项目的人数小于等于该目标教室可容纳的最大人数时，获取该待排课的培训项目的开始时间与结束时间，以及从已排课教室数据库中获取该目标教室的排课信息；

判断该待排课的培训项目的开始时间与结束时间与该目标教室的排课信息中的开始时间与结束时间是否有重叠；若是，则手动排课；否则，将该待排课的培训项目安排至该目标教室。

较佳的，在该接收到用户导入的培训计划表后，逐个获取培训计划表中待排课的培训项目的教室类型之前，还包括：

根据该培训计划表的名称判断是否为未排课的培训计划表，在确定为未排课的培训计划表时，将该培训计划表存储至培训计划数据库中，该培训计划数据库中包括多条该待排课的培训项目的项目名称、人数、教室类型、开始时间以及结束时间。

较佳的，该教室数据库中，包括：教室名称、教室类型、教室地点以及教室可容纳的最大人数。

较佳的，该已排课教室数据库存储有各个教室的现有排课信息，该排课信息包括：已排课的培训项目的项目名称、人数、教室类型、开始时间以及结束时间。