[发明专利]一种方便使用的教学盒在审
| 申请号: | 201810606539.X | 申请日: | 2018-06-13 |
| 公开(公告)号: | CN108703476A | 公开(公告)日: | 2018-10-26 |
| 发明(设计)人: | 袁静 | 申请(专利权)人: | 袁静 |
| 主分类号: | A45C11/24 | 分类号: | A45C11/24;A45C13/02;A45C13/00 |
| 代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
| 地址: | 235000 *** | 国省代码: | 安徽;34 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 挡体 伸缩拉杆 教学仪器 教学用具 内部设置 箱体内壁 教学 上箱体 下箱体 教师 表面开设 上下两侧 箱体顶部 左右两侧 携带 安装槽 教学设备 垃圾箱 放入 滑杆 轮体 内壁 奔跑 | ||
本发明提供一种方便使用的教学盒,涉及教学设备领域,包括箱体,箱体顶部的左右两侧分别固定安装有伸缩拉杆和垃圾箱,箱体底部的四角均固定安装有轮体,箱体的内部设置有挡体,挡体的两端分别与箱体上下两侧内壁固定连接,挡体的右侧与箱体内壁之间设置有上箱体,挡体的左侧与箱体内壁之间设置有下箱体,下箱体的表面开设有安装槽,上箱体的内部设置有滑杆。该方便使用的教学盒,当教学用具体积较重或者所需携带数量过多时将教学仪器放入教学盒中,然后将伸缩拉杆的长度调至适合拉动箱体长度,教师通过伸缩拉杆拉动箱体,方便教师携带教学仪器,解决因教学用具过多需要教师来回奔跑的麻烦。
技术领域
本发明涉及教学设备技术领域,具体为一种方便使用的教学盒。
背景技术
教育,教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题和行为,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待,让事物得以接近其最根本的存在,在涉及教育时,就需要教学用具来配合教育,教师的教学用具种类繁多,因此需要教具盒来存放教具,教具盒仅有存放的功能导致其结构相对单一,有时候受限于教具盒的体积或者重量,教师携带十分不便。
发明内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本发明提供了一种方便使用的教学盒,解决了上述背景技术中提出的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的,本发明通过以下技术方案予以实现:一种方便使用的教学盒,包括箱体,所述箱体顶部的左右两侧分别固定安装有伸缩拉杆和垃圾箱,所述箱体底部的四角均固定安装有轮体,所述箱体的内部设置有挡体,所述挡体的两端分别与箱体上下两侧内壁固定连接,所述挡体的右侧与箱体内壁之间设置有上箱体,所述挡体的左侧与箱体内壁之间设置有下箱体,所述下箱体的表面开设有安装槽,所述上箱体的内部设置有滑杆,所述滑杆的两端均与上箱体的内壁固定连接,所述滑杆的上侧设置有绘图白板,所述上箱体靠近绘图白板的一侧表面开设有通孔,所述滑杆的表面分别设置有滑动套和滑动块,所述滑动块以滑动套为中心呈对称设置,所述滑动块的顶部铰接有连接弹簧杆,所述连接弹簧杆远离滑动块的一端与绘图白板的两侧活动连接,所述滑动套的顶部固定安装有升降座,所述升降座的活动端与绘图白板的下表面固定连接,所述挡体的正面开设有通槽,且通槽的内部设置有储物抽屉。
优选的,所述储物抽屉的正面固定安装有提手,所述储物抽屉内部的左右两侧分别设置有左抽屉和右抽屉,所述挡体内壁的两侧均开设有抽屉槽,所述抽屉槽通过其表面设置的滑块与储物抽屉滑动连接。
优选的,所述右抽屉的内部设置有挡板,所述挡板的左侧与右抽屉的内壁之间设置有储书槽,所述挡板的右侧表面开设有侧向滑槽,所述侧向滑槽通过其内部设置的滑块滑动连接有滑动隔板。
优选的,所述绘图白板的两侧表面开设有轨道槽,所述轨道槽的内部设置有滑轮,所述绘图白板的表面分别设置有左标尺和右标尺,且左标尺和右标尺相远离的一端与滑轮固定连接。
优选的,所述左标尺和右标尺的表面分别开设有三角尺槽和六角尺槽,所述左标尺和右标尺相靠近的一侧表面均开设有凹槽,且凹槽的内部设置有弹簧,所述弹簧远离凹槽内壁的一端固定连接有磁铁。
优选的,所述安装槽的内部设置有固定条柱,所述固定条柱的上端贯穿安装槽并延伸至安装槽的外部,所述箱体的左右两侧均固定连接有紧缩弹簧,所述紧缩弹簧远离固定条的一端铰接有滚珠,所述滚珠与安装槽的内壁活动连接。
(三)有益效果
本发明提供了一种方便使用的教学盒。具备以下有益效果:
1、该方便使用的教学盒,当教学用具体积较重或者所需携带数量过多时将教学仪器放入教学盒中,然后将伸缩拉杆的长度调至适合拉动箱体长度,教师通过伸缩拉杆拉动箱体,方便教师携带教学仪器,解决因教学用具过多需要教师来回奔跑的麻烦。
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