[发明专利]一种大学移动教学方法

权利要求书

1.一种大学移动教学方法，其特征在于，包括以下步骤：

(1)课前：

教师在网络教学平台的教师入口上传教学课件、教案文档、课程教学录像、必要的参考资料，并提出需要课前预习的内容；

学生通过移动智能终端在网络教学平台的学生入口观看教师上传的内容，并且按要求进行课前预习；

教师在网络教学平台建立群聊，学生通过群聊对预习中遇到的问题进行相互讨论；

(2)课堂：

上课前学生通过移动智能终端在网络教学平台的学生入口进行签到，教师通过移动智能终端在网络教学平台的教师入口查阅学生签到的数据，判断学生的出勤情况并予以考核；

课堂上教师通过移动智能终端在网络教学平台的教师入口提出问题或者口头提出问题，学生通过移动智能终端在网络教学平台的学生入口对教师提出的问题进行抢答；教师通过移动智能终端在网络教学平台的教师入口选择回答问题的学生，对学生回答问题的过程进行直播和录像，录像内容保存至网络教学平台；

没有被提问的学生，将自己的答案上传至群聊与同学分享；

课堂结束前，教师通过移动智能终端在网络教学平台的教师入口选择学生进行提问，对学生的学习成果进行抽查；

(3)课后：

课后学生通过移动智能终端在网络教学平台的学生入口在线回看课堂录像；

课后教师上传与本次课堂教学所对应的试题库，所述试题库中包括练习试题、试题参考答案及详解；

课后学生通过移动智能终端在网络教学平台的学生入口在线自我检测，或下载进行自我检测，并根据参考答案进行批改，并根据试题详解自我订正；

学生自测后遇到的问题通过群聊进行相互讨论，讨论结果于下次上课时反馈给教师，教师在群聊中对学生提出的问题进行解答。