[发明专利]一种基于双重随机算法的课堂提问与计分系统

说明书

本发明公开了一种基于双重随机算法的课堂提问与计分系统，目的在于解决教师课堂点名提问带有主观倾向以及学生平时成绩无法量化统计的问题。所述系统包括信息录入模块、信息删除模块、随机提问模块、得分统计模块、数据库模块。信息录入模块将录入的信息保存到数据库中；信息删除模块与数据库模块交互，通过调用数据库接口将信息从数据库中删除；随机提问模块用于随机选出回答问题的学生；得分统计模块用于记录学生回答问题的得分；数据库模块用于存放该系统的各种信息。本发明能够改变传统课堂提问的方式，并能将学生表现进行量化统计算入课堂平时成绩，使其更加公正透明。

技术领域

本发明属于教学辅助设备技术领域，具体涉及一种基于双重随机算法的课堂提问与计分系统。

背景技术

课堂教学是知识在师生之间不断输出和输入的过程，此过程中需要双方的积极互动，需要教师在不断的提问中掌握学生的学习情况并及时地调整授课安排。但在实际教学中，部分学生不喜欢被老师点名提问，还有些认为老师的提问带有强烈的主观因素，有失偏颇。同时，教师的课堂点名提问不便于课堂平时成绩的统计与量化。除此之外，目前大学生课堂平时成绩主要取决于教师点名统计的出勤率的高低。在学生看来，点名过程枯燥乏味，浪费时间。而现有的教学辅助设备中没有呈现能够在课堂中随机点名提问，并根据学生的回答情况进行评分且累计统计的功能。

发明内容

为解决上述问题，本发明提供了一种基于双重随机算法的课堂提问与计分系统。通过系统的随机提问，改变传统的教师点名提问的方式，给学生新鲜感；并能将回答问题的结果进行量化，使平时成绩更加透明，公正。

为实现上述目的，本发明的用于课堂教学的随机提问系统的技术方案为：信息录入模块、信息删除模块、随机提问模块、得分统计模块、数据库模块。

信息录入模块，该模块可以录入课程信息，班级信息，班上所有学生的姓名及学号。

信息删除模块用于删除过期信息。

随机提问模块，为保证随机性，本发明设计了双重随机算法，将学生学号及姓名按学号顺序读入数组之后，首先使用随机算法将数组在原地随机打乱，进行一次洗牌；然后再利用随机函数获得1到N(学生数量)之间的一个整数，利用该整数作为数组的索引，获得相应数组元素存放的学生信息，对该学生进行提问。

得分统计模块，学生每次回答问题之后会得到相应的课堂平时成绩，根据问题的复杂程度，将分数设为0-5分。教师可以根据问题的难易程度和学生的回答情况酌情打分，最高分5分，最低分0分。学期末会将每个学生的回答问题成绩累计相加，最终结果公示给学生，以彰显教师公平公开公正的工作态度。

数据库模块，用于保存本系统的所有信息，包括课程信息、班级信息、学生信息和得分信息，其他模块通过与该模块交互来获取或删除相关信息。

本发明的有益效果为：通过系统随机选取被提问的学生，打破传统的教师点名或点学号提问的方式，使学生对提问环节充满了好奇感，期待看到每次提问谁会被系统“幸运”抽取，减弱了教师提问的主观情绪因素的影响，由于每个同学都有被选取回答问题的可能，为了统计出勤率的逐一点名不再必要，节约了时间；同时，教师可以根据学生的每次回答情况给出课堂平时成绩，问题根据难易水平分值为0-5分不等，在学期中和学期末将课堂平时成绩进行量化统计，以免教师仅凭主观印象给出平时成绩。

附图说明

图1为本发明实施例一种基于双重随机算法的课堂提问与计分系统的原理图。

图2为本发明实施例中核心部件随机提问模块的算法流程图。

具体实施方式

下面结合附图对本发明的具体实施方式做进一步的说明。

参考附图1，本发明的用于课堂提问与计分的系统主要包括信息录入模块、信息删除模块、随机提问模块、得分统计模块和数据库模块。