[发明专利]一种教学板书的无遮挡处理方法

说明书

本发明公开了一种教学板书的无遮挡处理方法,首先，获取到原始录制视频信息，所述原始录制视频信息为录制黑板时的视频信息；其次，提取出录制视频信息内的黑板区域，提取有效边缘；其次，对黑板区域进行透视变换并求解出变换矩阵；其次，根据变换矩阵将原始图片信息进行变换得到黑板区域图片信息；最后，对黑板区域图片信息进行无遮挡处理；通过本发明中的提取有效边缘，进行透视变换以及经过无遮挡处理后，能够对录制到的视频信息进行清晰处理，使得在录制得到的视频能够变换成完整清晰的黑板屏幕；而且能够去除掉黑板屏幕视频信息之中的人手以及其他的一些遮挡物，便于学员进行清晰学习，给学员一个良好的学习体验环境；不会影响其学习。

技术领域

本发明属于信息处理领域，涉及一种录制视频信息，具体是一种教学板书的无遮挡处理方法。

背景技术

传统教学过程中，一般老师在黑板上进行板书教学。此种传统方式无法将板书信息进行储存分享；而现有的多媒体教室均为设置一套投影仪对课件投影显示教学，投影仪目前广泛应用于家庭、办公室、学校和娱乐场所，根据工作方式不同，有CRT，LCD，DLP等不同类型；而当前经常会将投影仪运用到教学过程中；而且随着互联网信息的发展，当前经常会将教学视频录制下来上传到互联网进行分享，便与学习者进行复习。

现有的教学视频在录制下来之后，通过网络上传的时候录制的视频通常会由于拍摄角度或者教师手臂等产生遮挡，导致视频部分出现遮挡，影响学习者的体验感，而且在学习时会因为遮挡而对学习产生一定的影响；

为解决上述缺陷，现提供一种解决方案。

发明内容

本发明的目的在于提供一种教学板书的无遮挡处理方法。

本发明的目的可以通过以下技术方案实现：

一种教学板书的无遮挡处理方法,其特征在于，包括如下步骤：

步骤一：获取到原始录制视频信息，所述原始录制视频信息为录制黑板时的视频信息；

步骤二：提取出录制视频信息内的黑板区域，提取有效边缘；

步骤三：对黑板区域进行透视变换并求解出变换矩阵；

步骤四：根据变换矩阵将原始图片信息进行变换得到黑板区域图片信息；

步骤五：对黑板区域图片信息进行无遮挡处理。

进一步地，所述步骤二中提取有效边缘步骤如下：

S1：对黑板区域进行了提取，求取黑板区域边缘的最小外接圆；根据几何模型可知，至少有三个顶点是与外接圆相切，假定为点1、点2和点3，之后对点4进行求取；

S2：判断在类四边形对角线上的两个顶点；

S3：以顶点2和3把图像分成两个面积较为均等的区域，所以2和3为直线上的点，求取直线l；

S4：直线l把类四边形分成两个部分，假定a区和b区，且点1在a区，则我们寻求的点4在b区，在b区遍历所有的边缘点，离直线l最远的点为图像的第四个顶点点4；得到四个顶点(x0,y0),(x1,y1),(x2,y2),(x3,y3)。

进一步地，所述步骤三中求解变换矩阵步骤如下：

S1：求取换算公式：

u,v是原始图片左边，对应得到变换后的图片坐标x,y,其中x＝x'/w',y＝y'/w'；

S2：将变换矩阵可以拆成4部分，表示线性变换；[a₃₁ a₃₂]用于平移，[a₁₃ a₂₃]^T产生透视变换；