[发明专利]一种评测方法、系统及电子设备

说明书

本申请实施例提供了一种评测方法、系统及电子设备，该方法包括：接收客户端基于评测题目得到并发送的评测数据；针对各个评测维度，计算所属于该评测维度的评测数据对应的评测分值；根据各个评测维度对应的评测分值以及受测用户的生理年龄计算得到受测用户的学习年龄；从预存的多个学习表项中查找到与学习年龄匹配的学习表项；根据学习年龄以及各个评测维度对应的评测分值按预设规则从查找到的学习表项包括的多个学习课程中提取出预设个数的学习课程以作为目标学习课程；根据目标学习课程得到学习列表，并将学习列表反馈至客户端。该评测方案可对受测用户的多方面能力进行评测且能获得适应于评测结果的学习课程，为受测用户提供科学有效的指导。

技术领域

本申请涉及测评技术领域，具体而言，涉及一种评测方法、系统及电 子设备。

背景技术

儿童心理测量是指依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，对 儿童的能力、人格及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值， 即通过科学、客观、标准的测量手段对儿童的某些行为进行测量、分析、 评价等。可通过观察法、访谈法(面对面)、问卷法等形式进行测量。由于 儿童心理测量具有复杂的知识结构，现有技术中，在测量的过程中需要专 业的测量师通过面对面的方式进行测量，但是每一个测量仅测量儿童单项能力，测量的结果仅对儿童的某些行为进行结论性的评价并没有具体的指 导。

现有技术中，儿童心理测量或医学诊断、智力测量等维度全部单一不 全面，不能全方位评估儿童的整体发展状态。由于儿童心理测量知识结构 复杂，必须具备心理测量专业的知识储备，测量过程复杂，不利于家长独 自操作。而只能通过面对面测量，对于这种测量方式单次时间过长，而且 在测量时容易出现地域、时间、路程等因素的困扰，错过改变儿童的最佳 机会。并且，在现有技术中，常见的儿童心理测量结果多用于医疗诊断， 缺乏一种根据测量结果科学地、自动地生成提升课程方案的评测系统。

发明内容

有鉴于此，本申请的目的在于提供一种评测方法、系统及电子设备， 以改善上述问题。

为了达到上述目的，本申请实施例提供一种评测方法，应用于提供测 评平台的服务端，所述服务端与客户端通信连接，所述服务端中预存有多 个学习表项，所述方法包括：

接收所述客户端基于评测题目得到并发送的评测数据，所述评测数据 所属于不同的评测维度；

针对各个评测维度，计算所属于该评测维度的评测数据对应的评测分 值；

根据各个评测维度对应的评测分值以及受测用户的生理年龄计算得到 受测用户的学习年龄；

从预存的多个学习表项中查找到与所述学习年龄匹配的学习表项；

根据所述学习年龄以及各个评测维度对应的评测分值按预设规则从查 找到的学习表项包括的多个学习课程中提取出预设个数的学习课程以作为 目标学习课程；

根据所述目标学习课程得到学习列表，并将所述学习列表反馈至所述 客户端。

进一步地，各所述学习表项包括多个学习课程组，各组学习课程组对 应不同的评测维度，各组学习课程组包括多个学习课程，所述根据所述学 习年龄以及各个评测维度对应的评测分值按预设规则从查找到的学习表项 包括的多个学习课程中提取出预设个数的学习课程以作为目标学习课程的 步骤，包括：

获得查找到的学习表项中的特定学习课程组，根据所述学习年龄的小 数值从所述特定学习课程组包括的多个学习课程中找到与所述小数值对应 位置的学习课程，获得排在该学习课程之后的第一预设个数的学习课程以 作为主课程；

针对除所述特定学习课程组对应的评测维度之外的学习课程组，根据 各个学习课程组的评测维度对应的评测分值的高低从各个学习课程组中提 取出不同个数的学习课程以作为辅助课程；

将所述主课程和所述辅助课程进行组合以作为目标学习课程。