[发明专利]一种英语音图拼音教学法

权利要求书

1.一种英语音图拼音教学法，其特征在于：包括以下具体步骤：

步骤1)：创建音图拼音个性化课程方案匹配数据库；

步骤2)：根据学习者的特征，进行个性化课程方案匹配；

步骤3)：根据匹配的个性化课程方案，对学习者进行个性化音图拼音课程教学。

2.根据权利要求1所述的一种英语音图拼音教学法,其特征在于：所述步骤1)的具体步骤为：

步骤1.1)：在音图拼音法教学系统后台上对音图拼音法课程进行知识点的分解和编码；

步骤1.2)：根据年龄和知识背景参数，确定所需的个性化课程方案的数量和代号；

步骤1.3)：逐一建立课程方案的表单，并按表单要求对对应的知识点讲稿、拼读词库和听写词库进行编号并存入音图拼音法教学系统后台；

步骤1.4)：在音图拼音法教学系统后台生成课程方案的数据；

步骤1.5)：判断是否还存在未完成的课程表单，如有，则循环步骤1.4)，如无，则进入步骤1.6)；

步骤1.6)：生成音图拼音法个性化课程匹配数据库。

3.根据权利要求1所述的一种英语音图拼音教学法,其特征在于：所述步骤2)包括以下具体步骤：

步骤2.1)：在音图拼音法教学系统终端读取学习者年龄和相关知识背景数据；

步骤2.2)：判断音图拼音法教学系统终端有无要求的数据，如有，在音图拼音法个性化课程匹配数据库中选择对应课程方案；如无，则在音图拼音法个性化课程匹配数据库中直接选择标准课程方案；

步骤2.3)：进入调用的课程方案，开始学习。

4.根据权利要求3所述的一种英语音图拼音教学法,其特征在于：所述学习者年龄和相关知识背景数据是通过音图拼音法教学系统用户端进行采集的。

5.根据权利要求1所述的一种英语音图拼音教学法,其特征在于：所述步骤3)包括以下具体步骤：

步骤3.1)：学习者在音图拼音法教学系统用户端上进入匹配的个性化课程方案；

步骤3.2)：读取课程进度数据；

步骤3.3)：读入课程对应的知识点讲稿，学习者学习相关知识点内容；

步骤3.4)：学习者利用音图拼音法教学系统用户端进行拼读练习；

步骤3.5)：学习者利用音图拼音法教学系统用户端进行拼写练习；

步骤3.6)：判断课程进度是否完结，如是，进入步骤3.7)，如否，则循环步骤3.2)～步骤3.5)；

步骤3.7)：生成课程总结报告并结束。

6.根据权利要求5所述的一种英语音图拼音教学法,其特征在于：所述步骤3.4)包括以下具体步骤：

步骤3.4.1)：读入一个拼读单词：音图拼音法教学系统用户端从课程进度对应的拼读词库读入一个需拼读的单词；

步骤3.4.2)：学习者利用音图拼音法教学系统用户端界面工具进行音节和音图的可视化标注；

步骤3.4.3)：学习者利用音图拼音法教学系统用户端界面工具录制单词读音；

步骤3.4.4)：判断拼读结果，如正确，进入步骤3.4.6)，如错误，进入步骤3.4.5)；

步骤3.4.5)：音图拼音法教学系统用户端界面向学习者显示错误信息，并提供下一步按钮；

步骤3.4.6)：判断课程进程对应的拼读词库是否最后一词，如是，进入步骤3.4.7)，如否，则循环步骤3.4.1)～步骤3.4.5)；

步骤3.4.7)：判断拼读练习是否达标，如是，则进入步骤3.5)，如否，则循环步骤3.4.1)～步骤3.4.6)。

7.根据权利要求6所述的一种英语音图拼音教学法,其特征在于：在步骤3.4.2)中，音图拼音法教学系统用户端内程序还将对学习者每个可视化标注操作进行编码处理，将编码结果与《英语单词音图音标语音解码可视化数据库》中的对应项进行比对和统计分析，并将比对结果反馈回音图拼音法教学系统用户端。