[发明专利]一种交互式英语教学方法及教学系统

说明书

本发明公开了一种交互式外语教学方法及教学系统，教学方法包括下述步骤：S1、获取管理员的身份信息，判断身份验证是否通过，是则S2；S2、获取控制信息，在编辑场景时执行S3，在输出场景时执行S4；S3、进行场景编辑；S4、判断是否存在对应的预设场景，是则输出所述预设场景的场景信息，执行S5；S5、读取其所对应场景的场景数据，输出其中的所述场景元素；S6、判断是否存在结束指令，是则执行S8，否则执行S7；S7、获取反馈信息，判断其中是否存在结束指令，是则执行S8，否则继续执行S5；S8、根据场景信息的执行情况，生成执行结果。通过本发明可以增强教学的互动感，使得外语教学不再是枯燥的课程，还可以形成课堂游戏，并且适用于各种不同外语。

技术领域

本发明涉及教学方法的技术领域，更具体地说，涉及一种交互式英语教学方法及教学系统。

背景技术

随着科技的发展和人们生活水平的提高，对教育质量也越来越重视，尤其是对英语的学习，已经成为教学领域中的重点考察对象，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言、词汇、语法等诸多内容，英语教学是一个循序渐进的过程，对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。目前的英语教学系统都形式单一，缺乏灵活性，大多采用视频或者音频的方式教学，不能和学生形成有效的互动，这对老师的教学质量和学生的学校效率都造成极大的影响。因此，如何研发一种可增强学生和老师互动性的系统，是本领域技术人员研究的方向之一。

发明内容

本发明的主要目的在于克服现有技术的缺点与不足，提供一种交互式英语教学方法，增强学生的互动感。

本发明的另一目的在于，提供一种交互式英语教学系统。

为了达到上述第一目的，本发明采用以下技术方案：

本发明一种交互式外语教学方法，包括下述步骤：

S1、获取管理员的身份信息，判断管理员身份验证是否通过，是则执行步骤S2，否则返回失败信息；

S2、获取控制信息，在编辑场景时执行步骤S3，在输出场景时执行步骤S4；

S3、进行场景编辑，导入、导出、添加、删除或者修改至少一场景元素及其顺序，返回编辑信息，不再执行后续步骤；其中，所述场景元素至少包括视频、图像、语音、文字其中之一，并且，所述场景元素还包括至少一种题型及其完成时限，所述题型包括选择、填空、判断与说明题；

S4、判断是否存在对应的预设场景，是则输出所述预设场景的场景信息，执行步骤S5，否则返回失败信息；

S5、根据所述场景信息，读取其所对应场景的场景数据，输出其中的所述场景元素，其中，所述场景数据包括至少一场景元素；

S6、判断是否存在结束指令，是则执行步骤S8，否则执行步骤S7；

S7、获取反馈信息，判断其中是否存在结束指令，是则执行步骤S8，否则根据所述反馈信息，继续执行步骤S5，其中，所述反馈信息至少包括语音、文字、图像、视频其中之一；

S8、根据所述场景信息的执行情况，生成执行结果。

作为优选的技术方案，所述步骤S2中，获取控制信息，根据其中的数据标记执行以下操作：判断属于编辑场景的数据标记时执行步骤S3，否则继续判断属于输出场景的数据标记时执行步骤S4，否则返回数据标记错误信息。

作为优选的技术方案，步骤S3至少包括以下步骤其中之一：

S31、导入或导出至少一场景元素，并且在所述场景元素的数量大于一时，调整各所述场景元素的顺序；

S32、添加、删除或者修改至少一场景元素，并且在所述场景元素的数量大于一时，调整各所述场景元素的顺序；