[实用新型]一种幼儿教学用算术教学装置

说明书

本实用新型公开了一种幼儿教学用算术教学装置，包括主壳体、固定板、粘贴层和运算符号板，所述主壳体上设置有观察窗口，且观察窗口的内部设置有数字块，所述固定板位于主壳体的内部，且固定板之间设置有复位弹簧，所述复位弹簧的一端与固定凸起相连接，且复位弹簧的另一端与主壳体相连接，所述固定凸起与数字板相接触，所述数字板上设置有数字块，且数字块的表面设置有数字标号，所述数字块与滑动凸起相连接，所述滑动凸起设置在数字板上，所述粘贴层设置在主壳体的一侧，所述运算符号板与主壳体相连接。该幼儿教学用算术教学装置，当不需要移动数字板时，固定凸起在复位弹簧的作用下与滑动凸起相接触，防止数字板在自动的重力作用下向下移动。

技术领域

本实用新型涉及幼儿教育技术领域，具体为一种幼儿教学用算术教学装置。

背景技术

幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在中国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。幼儿园教育以幼儿园教师为主要对象，致力于宣传党和国家的幼儿教育政策，反映幼儿教育研究与改革成果，交流幼儿园、托儿所、家庭教育经验，介绍国内外幼儿教育信息，提供幼儿教育活动材料和教学参考资料。现在的幼儿在进行幼儿教育时需要学习算术知识，但是现有的算术教学装置适用性不强。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种幼儿教学用算术教学装置，以解决上述背景技术中提出的现在的幼儿在进行幼儿教育时需要学习算术知识，但是现有的算术教学装置适用性不强的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种幼儿教学用算术教学装置，包括主壳体、固定板、粘贴层和运算符号板，所述主壳体上设置有观察窗口，且观察窗口的内部设置有数字块，所述固定板位于主壳体的内部，且固定板之间设置有复位弹簧，所述复位弹簧的一端与固定凸起相连接，且复位弹簧的另一端与主壳体相连接，所述固定凸起与数字板相接触，所述数字板上设置有数字块，且数字块的表面设置有数字标号，所述数字块与滑动凸起相连接，所述滑动凸起设置在数字板上，所述粘贴层设置在主壳体的一侧，所述运算符号板与主壳体相连接。

优选的，所述观察窗口共设置有六个，且观察窗口呈等间距分布在主壳体的表面。

优选的，所述固定板每两个为一组，且固定板的长度大于复位弹簧的长度，同时固定板的长度小于复位弹簧的长度加上固定凸起的长度。

优选的，所述数字块共设置有十个，且数字块均匀分布在数字板上，同时数字板与运算符号板的形状结构完全相同。

优选的，所述滑动凸起设置在数字块的上下两侧，且滑动凸起的两侧为弧形结构。

优选的，所述粘贴层共设置有六个，且粘贴层均匀分布在主壳体的背面。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该幼儿教学用算术教学装置，在主壳体上设置有观察窗口，并且观察窗口上所显示的数字标号可以进行灵活的改变，当需要改变数字标号时，向下或者向上移动数字板，滑动凸起在移动过程中会挤压固定凸起，固定凸起会向固定板的底端收缩，这样数字板就可以灵活的上下移动，当不需要移动数字板时，固定凸起在复位弹簧的作用下与滑动凸起相接触，防止数字板在自动的重力作用下向下移动，在主壳体的背面设置有粘贴层，这样可以将主壳体固定在任意位置，方便使用。

附图说明

图1为本实用新型正视结构示意图；

图2为本实用新型主壳体内部结构示意图；

图3为本实用新型主壳体背面结构示意图。