[实用新型]一种数学教具收纳装置

权利要求书

1.一种数学教具收纳装置，其特征在于，包括箱体，箱体设置有教具腔来放置教具，且教具腔配置有触点开关，触点开关电连接至电路板上的报警功能电路，当教具取出或教具放置于教具腔内时，触点开关状态发生变化而控制报警功能电路是否工作。

2.如权利要求1所述的数学教具收纳装置，其特征在于，教具腔的下方设置有开关腔来安装触点开关，开关腔与教具腔的结合部设置腔体台阶，触点开关电连接至电路板的报警功能电路的相应控制触点。

3.如权利要求2所述的数学教具收纳装置，其特征在于，触点开关包括动电性柱、定电性柱、教具托板及压簧，动电性柱和定电性柱对正设置且分别引出导线，其中动电性柱固定安装于教具托板的底部，定电性柱固定安装于开关腔的底壁，压簧套装于动电性柱和定电性柱。

4.如权利要求3所述的数学教具收纳装置，其特征在于，动电性柱和定电性柱中的一个具有弧形凸面，另一个具有弧形凹面。

5.如权利要求1所述的数学教具收纳装置，其特征在于，箱体的底部设置电路板腔，电路板固定安装于电路板腔的底壁。

6.如权利要求5所述的数学教具收纳装置，其特征在于，电路板腔的底壁设置电路板定位柱，螺钉将电路板紧固于电路板定位柱。

7.如权利要求1所述的数学教具收纳装置，其特征在于，报警功能电路为声光报警功能电路。

8.如权利要求7所述的数学教具收纳装置，其特征在于，箱体上设置声报警元件位、光报警元件位及复位开关位。

9.如权利要求8所述的数学教具收纳装置，其特征在于，声报警元件为蜂鸣器、光报警元件为发光二极管，复位开关为复位按钮。

10.如权利要求9所述的数学教具收纳装置，其特征在于，报警功能电路结构为：串接的第一电阻和发光二极管并接于蜂鸣器的正端和负端之间，蜂鸣器的正端连接电源正端，蜂鸣器的负端接三极管的集电极，三极管发射极接地，三极管基极经串接的第二电阻、底第三电阻接至电源正端，触点开关接于第二电阻、第三电阻的节点和地之间，复位按钮并接于触点开关。