[实用新型]一种初中数学教学用教具盒

说明书

技术领域

本实用新型是一种初中数学教学用教具盒，属于初中数学教学用教具盒领域。

背景技术

现有技术中，初中数学教师的教具数量较多，并无统一的教具归置盒，教具在使用后随意摆放极易损毁和丢失，定制的教具盒造价高昂，不易于推广使用，给教师的教学生活带来诸多的不便。

现有技术公开申请号为CN201620282451.3的一种初中数学教学用教具盒，本实用新型公开了一种初中数学教学用教具盒，包括直角三角尺，时钟教具，等边直角三角尺，量角器，圆规，其特征在于：教具盒盒盖体与教具盒盒体通过教具盒连接百页连接，教具盒盒盖体内设有量角器，量角器上层设有圆规；教具盒盒体一侧设有直角三角尺，直角三角尺一侧依次设有格式杂物盒、等边直角三角尺，等边直角三角尺一侧设有若干个圆形杂物盒，圆形杂物盒一侧设有时钟教具，所述直角三角尺上端设有直尺；所述教具盒盒盖体与教具盒盒体上一端设有教具盒盒盖把手，其益效果是：可将各种教具及杂物收纳规整，使教具有专门存放器皿，避免了教具的丢失，其造价低廉，使用方便，给教师的教学生活带来诸多的便利。但是，现有技术设备层层叠加当需要取用底部的工具时需要将上层的工具全部取出，再放回去，使用不便，费时费力。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种初中数学教学用教具盒，以解决现有技术层层叠加当需要取用底部的工具时需要将上层的工具全部取出，再放回去，使用不便，费时费力的问题。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种初中数学教学用教具盒，其结构包括外壳、盖子，所述外壳通过咬合连接于盖子底部，所述盖子通过咬合连接于外壳上方，所述外壳设有辅助工具盒、大号测量工具盒、小号测量工具盒、储物盒，所述辅助工具盒嵌设于外壳与大号测量工具盒之间，所述大号测量工具盒嵌设于辅助工具盒与小号测量工具盒之间，所述小号测量工具盒嵌设于大号测量工具盒内部，所述储物盒嵌设于小号测量工具盒内部；所述盖子设有提手、固定块，所述提手嵌设于固定块上，所述固定块通过螺栓铆合连接于盖子上表面。

进一步的，所述外壳为中空矩形的半封闭式结构，外壳设有挡板、底板，所述挡板相互垂直连接成矩形空间，所述底板通过螺栓铆合连接于挡板底部与挡板相垂直。

进一步的，所述挡板为矩形结构，所述挡板设有安装孔，所述安装孔嵌设于挡板底部，所述底板为矩形结构，所述底板设有安装孔，所述安装孔嵌设于底板上表面，所述挡板通过螺栓贯穿安装孔铆合连接于底板上表面。

进一步的，所述辅助工具盒为中空矩形结构，所述辅助工具盒设有挡板，所述辅助工具盒通过挡板垂直连接而成，所述辅助工具盒嵌设于外壳与大号测量工具盒之间。

进一步的，所述大号测量工具盒为中空矩形结构，所述大号测量工具盒设有挡板，所述大号测量工具盒通过挡板垂直连接而成，所述大号测量工具盒嵌设于辅助工具盒与小号测量工具盒之间。

进一步的，所述小号测量工具盒为中空矩形结构，所述小号测量工具盒设有挡板，所述小号测量工具盒通过挡板垂直连接而成，所述小号测量工具盒嵌设于大号测量工具盒内部。

进一步的，所述固定块为矩形结构，固定块设有连接孔、安装孔，所述连接孔贯穿于固定块侧面，所述安装孔嵌设于固定块底部，所述安装孔设有旋转螺纹，所述旋转螺纹嵌设于安装孔内部，所述固定块通过螺栓贯穿安装孔与旋转螺纹啮合连接于盖子上表面。

本实用新型的有益效果：通过设有一种多层教具盒，教具盒中的置物层分类放置，可以自由选择需要的置物层，将置物层抽出，用完可以轻易放进去，不需要将其它层的工具全部取出，方便快捷。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种初中数学教学用教具盒的结构示意图。

图2为本实用新型的一种多层教具盒的结构示意图。

图3为本实用新型的一种小号测量工具盒的结构示意图。

图4为本实用新型的一种大号测量工具盒的结构示意图。

图5为本实用新型的一种辅助工具盒的结构示意图。

图中：外壳-1、盖子-2、辅助工具盒-10、大号测量工具盒-11、小号测量工具盒-12、储物盒-13、提手-20、固定块-21。

具体实施方式