[实用新型]管理科学与工程用便携式教学板

权利要求书

1.管理科学与工程用便携式教学板，其特征在于：包括书写装置(1)，以及分别支撑该书写装置(1)两端的两个承载结构，所述的承载结构包括从上到下依次设置的承载部(2)、支撑部(3)以及底座(4)，所述的底座(4)的顶部设置有容纳槽(6)，所述的支撑部(3)的横截面尺寸与所述的容纳槽(6)的横截面的内空尺寸匹配且支撑部(3)的下端插接在该容纳槽(6)中；所述的承载部(2)中空，该承载部(2)的横截面的内空尺寸与所述的支撑部(3)的横截面尺寸匹配，所述的支撑部(3)的上端插接在该承载部(2)的下端的内部；在所述的支撑部(3)的外部设置有限制承载部(2)下滑的限位块(5)；两个所述的承载部(2)相向的一侧从顶部开始开设有向下延伸且不贯穿底部的槽孔(7)，所述的书写装置(1)的两端分别卡接在两个承载部(2)的槽孔(7)中。

2.根据权利要求1所述的管理科学与工程用便携式教学板，其特征在于：在所述的支撑部(3)上设置有方便限位块(5)收缩的收纳槽并配合有相应的弹簧，该弹簧处于压缩状态。

3.根据权利要求1所述的管理科学与工程用便携式教学板，其特征在于：所述的底座(4)为圆锥台状。

4.根据权利要求1所述的管理科学与工程用便携式教学板，其特征在于：所述的书写装置(1)包括方形的支撑框，在该支撑框的上边框上开设有向下贯穿的通槽(8)，在所述的支撑框的下边框上开设有与通槽(8)对应的支撑槽(9)；在所述的支撑槽(9)中放置有书写板(10)，该书写板(10)的顶端穿过通槽(8)。

5.根据权利要求4所述的管理科学与工程用便携式教学板，其特征在于：所述的书写板(10)采用不透明塑料板制作而成。