[实用新型]一种心理学专业用教学装置

权利要求书

1.一种心理学专业用教学装置，包括底板(1)、第一侧板(2)、第二侧板(3)、沙箱(4)、伺服电机(5)、主动齿轮(6)、丝杆(7)、从动齿轮(8)、滑块(9)、滑动架(10)、限位块(11)、滑杆(12)、整平板(13)、耙子(14)、滑槽(15)、振动电机(16)、控制板(17)、吸音板(18)、螺杆(19)、万向自锁轮(20)、手轮(21)和限位凸起(22)，其特征在于：所述底板(1)的顶部两端分别焊接有第一侧板(2)和第二侧板(3)，所述第一侧板(2)与第二侧板(3)之间固定有沙箱(4)，所述沙箱(4)的底部固定有伺服电机(5)，所述伺服电机(5)的输出轴套接固定有主动齿轮(6)，所述伺服电机(5)的一侧设有丝杆(7)，所述丝杆(7)的两端通过轴承分别与第一侧板(2)和第二侧板(3)转动连接，所述丝杆(7)的侧壁通过键固定有从动齿轮(8)，且从动齿轮(8)与主动齿轮(6)相互啮合，所述从动齿轮(8)远离第二侧板(3)一侧安装有滑块(9)，且滑块(9)通过螺纹啮合与丝杆(7)连接，所述滑块(9)的底部与滑动架(10)固定连接，所述滑块(9)的两侧均设有限位块(11)，所述限位块(11)的底部均与滑动架(10)固定连接，所述丝杆(7)的两侧设有滑杆(12)，所述滑杆(12)的一端均通过轴承与第一侧板(2)转动连接，所述滑杆(12)的另一端均穿过对应的限位块(11)通过轴承与第二侧板(3)转动连接，且滑杆(12)与限位块(11)滑动连接，所述滑动架(10)顶部内壁嵌入安装有整平板(13)，且整平板(13)设置在沙箱(4)内，所述整平板(13)靠近底板(1)的一侧固定有耙子(14)，所述沙箱(4)的两侧均开设有滑槽(15)，所述滑动架(10)上固定有限位凸起(22)，且限位凸起(22)安装在滑槽(15)内，所述沙箱(4)底部靠近伺服电机(5)的一侧通过螺栓固定有振动电机(16)，所述第二侧板(3)远离沙箱(4)的一侧安装有控制板(17)，所述控制板(17)电性连接伺服电机(5)和振动电机(16)。

2.根据权利要求1所述的一种心理学专业用教学装置，其特征在于：所述滑动架(10)顶部安装有螺杆(19)，所述螺杆(19)的一端与滑动架(10)外侧的手轮(21)固定连接，所述螺杆(19)的另一端穿过滑动架(10)通过螺纹啮合与整平板(13)连接。

3.根据权利要求1所述的一种心理学专业用教学装置，其特征在于：所述底板(1)的底部四角均固定有吸音板(18)，所述吸音板(18)的底部固定有万向自锁轮(20)。

4.根据权利要求1所述的一种心理学专业用教学装置，其特征在于：所述丝杆(7)和滑杆(12)的侧壁均涂有润滑油。