[实用新型]一种可折叠学生桌

说明书

本实用新型公开了一种可折叠学生桌，其技术方案要点是包括有若干教学子桌体，教学子桌体包括有桌板和桌腿，桌腿固接在桌板的下表面，若干个教学子桌体的桌板侧壁互相抵接，最终形成环形结构，桌板相互靠近的侧壁上开设有插槽，插槽内插接有定位板，若干教学子桌体通过定位板进行固定，达到了教学桌可以单独或合并使用，满足了教师应对不同的教学环境，并且拆分安装方式简便，更加节约安装人员的时间。

技术领域

本实用新型涉及教学用具制作领域，特别涉及一种可折叠学生桌。

背景技术

学生桌主要是用于学校、培训机构等地方，通常是在学生听课、活动时使用。

现有的可参考公开号为CN202206976U的中国专利，其公开了一种组合桌，包括第一桌子和第二桌子，所述第一桌子和所述第二桌子的边拼接。

在使用过程中，通常需要让单个桌子在需要进行组合时可以快速的被组合起来，减少组合时间可以便于教师的教学工作，提高教师的工作效率。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种可折叠学生桌，起到了教学桌可以单独或合并使用，满足了教师应对不同的教学环境，并且拆分安装方式简便，更加节约安装人员的时间。

本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种可折叠学生桌，包括有若干教学子桌体，教学子桌体包括有桌板和桌腿，桌腿固接在桌板的下表面，若干个教学子桌体的桌板侧壁互相抵接，最终形成环形结构，桌板相互靠近的侧壁上开设有插槽，插槽内插接有定位板，若干教学子桌体通过定位板进行固定。

通过上述技术方案，教学子桌体本身可以单独进行使用，在上教学课时可以方便学生使用，而当教师准备活动课时，可以通过定位板将若干个教学子桌体进行拼接并最终组成一个圆形大教学桌，从而达到了教学桌可以单独或合并使用，满足了教师应对不同的教学环境，并且拆分安装方式简便，更加节约安装人员的时间。

较佳的，桌腿包括有支撑主杆和支撑副杆，支撑副杆的一端固接在支撑主杆的侧壁上，支撑主杆的一端固接在桌板上。

通过上述技术方案，支撑主杆和支撑副杆的涉及可以很好的对桌板进行支撑，保证桌板和桌腿中心的稳定。

较佳的，支撑主杆和支撑副杆远离桌板的一端均固接有万象轮。

通过上述技术方案，万象轮的的设计和安装可以方便教学子桌体的转移和聚合，当需要拆分或者拼装时，均可以快速的转移教学自桌体，让拆分和拼装过程的效率更高。

较佳的，每个教学子桌体上均设置有两个桌腿。

通过上述技术方案，教学子桌体上设置了两个桌腿，两个桌腿可以比较稳定的单独支撑教学子桌体，保证教学子桌体在单独使用时的稳定性。

较佳的，桌板上设置有紧固螺栓，紧固螺栓在竖直方向上贯穿桌板的上表面并延伸至插槽内，紧固螺栓的一端与定位板抵接。

通过上述技术方案，通过使用紧固螺栓对定位板进行再次固定可以更加稳定的保证教学桌的稳定性，让使用者在使用教学桌时不会发生教学桌散开的情况。

较佳的，支撑主杆的侧壁上设置有定位片，定位片上固接有加强板，加强板的两个侧边均固接在定位片上。

通过上述技术方案，加强板的设计可以进一步的增加教学子桌体的稳定，保证了桌腿不会发生晃动，提高教学子桌体的使用性能。

较佳的，桌板远离定位板的一侧设置有安全圆角。

通过上述技术方案，安全圆角的设置可以进一步的保护使用者，防止使用者在使用时收到伤害。