[实用新型]一种高中数学学习多功能图板有效
| 申请号： | 201720894728.2 | 申请日： | 2017-07-24 |
| 公开（公告）号： | CN207711655U | 公开（公告）日： | 2018-08-10 |
| 发明（设计）人： | 燕法豪 | 申请（专利权）人： | 燕法豪 |
| 主分类号： | B43L5/00 | 分类号： | B43L5/00 |
| 代理公司： | 暂无信息 | 代理人： | 暂无信息 |
| 地址： | 257000 山东省东*** | 国省代码： | 山东;37 |
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| 摘要： | |||
| 搜索关键词： | 白板 高中数学 辅助尺 图板 板体 滑槽 支撑板 笔槽 尺槽 挡角 直尺 学习 本实用新型 辅助学生 几何绘图 几何图形 紧固螺栓 数学学习 占用空间 滑动式 量角器 平稳性 限位块 高中生 绘图 平行 线条 镶嵌 把手 绘制 合并 移动 支撑 | ||
1.一种高中数学学习多功能图板，包括板体（1）、挡角（3）、辅助尺（9）和支撑板（13），其特征在于：所述板体（1）上镶嵌有白板（2），所述板体（1）的四周安装有防护套（4），所述板体（1）上设置有把手（5），所述挡角（3）与白板（2）相连接，所述白板（2）的左侧安装有滑槽（7），且把手（5）和滑槽（7）的中间位置设置有笔槽（6），所述白板（2）的右侧固定有尺槽（10），所述辅助尺（9）通过紧固螺栓（8）与板体（1）相连接，所述支撑板（13）通过转轴（12）与板体（1）背部的凹口（11）相连接。
2.根据权利要求1所述的一种高中数学学习多功能图板，其特征在于：所述白板（2）的尺寸与A4纸张的尺寸相同，且白板（2）的表面与板体（1）的表面位于同一水平面上。
3.根据权利要求1所述的一种高中数学学习多功能图板，其特征在于：所述辅助尺（9）移动到滑槽（7）底部时辅助尺（9）与白板（2）底部接触，且辅助尺（9）移动到滑槽（7）顶部时辅助尺（9）与白板（2）顶部接触。
4.根据权利要求1所述的一种高中数学学习多功能图板，其特征在于：所述辅助尺（9）包括尺体（901）、空洞（902）、卡块（903）、安装孔（904）、量角器（905）和限位块（906），所述尺体（901）的内部设置有空洞（902）和安装孔（904），且空洞（902）的左侧固定有安装孔（904），所述尺体（901）通过卡块（903）与量角器（905）相连接，所述尺体（901）的底部安装有限位块（906），且安装孔（904）的下方设置有限位块（906）。
5.根据权利要求4所述的一种高中数学学习多功能图板，其特征在于：所述量角器（905）的厚度与尺体（901）的厚度相等，且限位块（906）的横截面积与滑槽（7）的横截面积相等。
6.根据权利要求1所述的一种高中数学学习多功能图板，其特征在于：所述转轴（12）可带动支撑板（13）转动的角度范围为0-90°，且支撑板（13）的材质为耐磨橡胶材料。
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