[实用新型]一种多功能小学教用教学板

权利要求书

1.一种多功能小学教用教学板，包括第一安装杆(1)、两个第二安装杆(2)和主板(3)，所述第一安装杆(1)和两个第二安装杆(2)相互平行，且第一安装杆(1)位于两个第二安装杆(2)之间，其特征在于：所述第一安装杆(1)的正面开设有第一滑槽(4)，所述第一滑槽(4)的内部滑动连接有第一滑块(5)，两个所述第二安装杆(2)的正面均开设有第二滑槽(6)，两个所述第二滑槽(6)的内部均滑动连接有第二滑块(7)，所述第一滑块(5)和两个第二滑块(7)的正面均与主板(3)的背面固定连接，所述第一滑槽(4)内底壁的下半部分开设有等距离排列的定位槽(8)，所述主板(3)下表面对应第一安装杆(1)的位置固定连接有定位板(9)的上表面，所述定位板(9)的背面与第一安装杆(1)的正面接触，所述定位板(9)上对应第一滑槽(4)的位置开设有安装孔(10)，所述安装孔(10)的内部插接有定位杆(11)，所述定位杆(11)靠近第一安装杆(1)的一端贯穿安装孔(10)并延伸至第一滑槽(4)的内部，且定位杆(11)靠近第一安装杆(1)的一端插接在定位槽(8)内，所述定位杆(11)远离定位槽(8)的一端固定连接有定位盘(12)的背面，且定位盘(12)的背面与定位板(9)的正面接触；

所述主板(3)正面的底端固定连接有集灰板(13)，所述集灰板(13)的上表面开设有集灰槽(14)，所述集灰板(13)的右侧面且位于集灰槽(14)的下方开设有插槽(15)，所述插槽(15)的内部插接有插杆(16)，所述插杆(16)的右端固定连接有集灰盒(17)的左侧面，且集灰盒(17)的左侧面与集灰板(13)的右侧面接触，所述集灰槽(14)右端对应集灰盒(17)的位置开设有第一缺口(18)，所述集灰盒(17)左侧面对应第一缺口(18)的位置开设有第二缺口(19)；

所述主板(3)的上表面固定连接有导向杆(20)的下表面，所述导向杆(20) 的正面开设有导向槽(21)，所述导向槽(21)的内部滑动连接有导向块(22)，所述主板(3)正面的顶端开设有第三滑槽(23)，所述第三滑槽(23)的内部滑动连接有第三滑块(24)，所述第三滑块(24)和导向块(22)的正面均固定连接有连接杆(25)的背面，所述连接杆(25)正面的底端固定连接有副板(26)的背面。

2.根据权利要求1所述的一种多功能小学教用教学板，其特征在于：所述第一滑块(5)的上表面与第一滑槽(4)的顶端通过拉伸弹簧一(27)活动连接，所述第二滑块(7)的上表面与第二滑槽(6)的顶端通过拉伸弹簧二(28)活动连接。

3.根据权利要求1所述的一种多功能小学教用教学板，其特征在于：所述副板(26)的面积是主板(3)面积的十分之一，所述集灰板(13)的长度略大于主板(3)的长度。

4.根据权利要求1所述的一种多功能小学教用教学板，其特征在于：所述安装孔(10)的内壁上开设有两个限位槽(29)，两个所述限位槽(29)的内部均滑动连接有限位块(30)，两个所述限位块(30)均与定位杆(11)固定连接。

5.根据权利要求4所述的一种多功能小学教用教学板，其特征在于：所述限位块(30)位于限位槽(29)远离定位盘(12)的一端，所述限位块(30)靠近定位盘(12)的一侧面与限位槽(29)靠近定位盘(12)的一端之间活动连接有压缩弹簧(31)，所述压缩弹簧(31)处于放松状态，所述限位块(30)靠近定位盘(12)的一侧面与限位槽(29)靠近定位盘(12)的一端之间的距离大于定位槽(8)的深度。

6.根据权利要求1所述的一种多功能小学教用教学板，其特征在于：所述第一滑块(5)和两个第二滑块(7)位于同一水平高度，两个所述第二安装杆(2)以第一安装杆(1)为参照对称，所述定位板(9)位于主板(3)下表面的中部。