[实用新型]经济学教学设备

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学器械技术领域，更具体地说涉及经济学教学设备。

背景技术

经济学是研究价值的生产、流通、分配、消费的规律的理论。经济学的研究对象和自然科学、其他社会科学的研究对象是同一的客观规律。经济是价值的创造、转化与实现，人类经济活动就是创造、转化、实现价值，满足人类物质文化生活需要的活动。在经济学的课堂教学过程中，研究价值的生产、流通、分配、消费等规律的理论，大多教师用列表格、画示意图进行讲解，表格示意图比较抽象，学生理解不到位，造成学生缺乏学习的积极性。

发明内容

本实用新型主要解决的技术问题是：提供经济学教学设备，该教学设备用形象结构特点吸引学生的注意力，容易学到知识，受到思维训练，还将学会冷静、独立去思考问题，提高教学效率。

为解决上述技术问题，本实用新型涉及教学器械技术领域，更具体地说是经济学教学设备，包括底座、保护层、底板、支撑座、生产递增模型、磁性白板、支撑杆、水平杆、拉线、称重盘、砝码放置箱、教尺卡座、激光教尺、磁性黑板和从属关系模型盘，该教学设备用形象结构特点吸引学生的注意力，容易学到知识，受到思维训练，还将学会冷静、独立去思考问题，提高教学效率。

底座固定在底板的底部，保护层设置在底座的两端头，生产递增模型位于支撑座的顶部，磁性白板粘贴在生产递增模型的前侧面内，水平杆呈水平活动连接在支撑杆的顶部，水平杆和称重盘之间通过拉线连接，砝码放置箱放置在支撑杆的一侧，激光教尺放置于教尺卡座的内部，磁性黑板固定在底板的顶部，从属关系模型盘放置在磁性黑板的左侧。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型经济学教学设备所述的生产递增模型有多个模型条块组成，模型条块的高度均匀的由低到高，模型条块的前侧面内粘贴磁性白板。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型经济学教学设备所述的支撑杆、水平杆、拉线、称重盘和砝码放置箱组成了收入差距天平，且砝码有若干个，若干个砝码放置在砝码放置箱的内部。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型经济学教学设备所述的从属关系模型盘由多个圆环状的磁铁白板套接在一起。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型经济学教学设备所述的底座有两个，且两个底座均匀分布在底板的底部。

本实用新型经济学教学设备的有益效果为：

本实用新型经济学教学设备，该教学设备用形象结构特点吸引学生的注意力，容易学到知识，受到思维训练，还将学会冷静、独立去思考问题，提高教学效率。

附图说明

下面结合附图和具体实施方法对本实用新型做进一步详细的说明。

图1为本实用新型经济学教学设备的结构示意图。

图2为本实用新型经济学教学设备的生产递增模型5的结构示意图。

图3为本实用新型经济学教学设备的收入差距天平的结构示意图

图中：底座1、保护层2、底板3、支撑座4、生产递增模型5、磁性白板6、支撑杆7、水平杆8、拉线9、称重盘10、砝码放置箱11、教尺卡座12、激光教尺13、磁性黑板14、从属关系模型盘15。

具体实施方式

具体实施方式一：

下面结合图1、2、3说明本实施方式，本实用新型涉及教学器械技术领域，更具体地说是经济学教学设备，包括：底座1、保护层2、底板3、支撑座4、生产递增模型5、磁性白板6、支撑杆7、水平杆8、拉线9、称重盘10、砝码放置箱11、教尺卡座12、激光教尺13、磁性黑板14和从属关系模型盘15，该教学设备用形象结构特点吸引学生的注意力，容易学到知识，受到思维训练，还将学会冷静、独立去思考问题，提高教学效率。

底座1固定在底板3的底部，保护层2设置在底座1的两端头，生产递增模型5位于支撑座4的顶部，磁性白板6粘贴在生产递增模型5的前侧面内，水平杆8呈水平活动连接在支撑杆7的顶部，水平杆8和称重盘10之间通过拉线9连接，砝码放置箱11放置在支撑杆7的一侧，激光教尺13放置于教尺卡座12的内部，磁性黑板14固定在底板3的顶部，从属关系模型盘15放置在磁性黑板14的左侧。