[实用新型]教学用多媒体支架

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为教学用多媒体支架。

背景技术

随着科技的发展，学校的教学越来越科技化，在教室中应用大量的电子教学设备，教师经常在多媒体电子屏幕上展示教学相关的知识，这样不仅可以减少教师的工作量，同时可以提高学生的学习兴趣，但是现有的多媒体电子屏幕大多直接挂在墙壁上，不能随意移动，更不能调节观看角度，有时多媒体电子屏幕上反射的光使得部分同学观看电子显示屏较费力，为了解决上述问题，我们提出了教学用多媒体支架。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供教学用多媒体支架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：教学用多媒体支架，包括底座，所述底座的右端前后两侧均固定安装有竖直支撑杆，所述竖直支撑杆的左侧面上端通过折页与固定板相铰接，所述底座的左端通过倾斜支撑杆与固定板相连接。

优选的，所述固定板的前表面下方固定安装有L形托板，所述固定板的前表面横向均匀开设有两个T形滑槽，所述T形滑槽的内部对称滑动安装有两个L形夹持装置，所述L形夹持装置的后表面均匀固定安装有两个T形橡胶滑块，且T形橡胶滑块滑动安装于T形滑槽中，所述L形夹持装置的前表面均匀转动安装有两个限位装置，且限位装置与T形橡胶滑块配合使用。

优选的，所述L形夹持装置的左侧面均匀开设有两个螺纹通孔，所述T形橡胶滑块的左侧面中心处开设有椭圆形凹槽，所述限位装置包括螺纹杆、菱形块和转动把手，所述螺纹杆的右端螺接于螺纹通孔中，所述螺纹杆的右端固定安装有菱形块，且菱形块位于椭圆形凹槽中，所述螺纹杆的左端固定安装有转动把手。

优选的，所述倾斜支撑杆包括空心杆、插接杆和固定螺栓，所述空心杆的下端与底座相焊接，所述插接杆的上端与固定板相焊接，所述插接杆的下端活动插接于空心杆中，所述空心杆的左侧面上端螺接有固定螺栓，且固定螺栓的右端与插接杆相接触。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型设计了教学用多媒体支架，这个教学用多媒体支架用来固定多媒体电子屏幕，多媒体电子屏幕在支架上可以前后转动，支架可以移动，来消除多媒体电子屏幕的反光现象，使得原本因为反光看不到多媒体电子屏幕的同学可以看清多媒体电子屏幕，同时多媒体支架体积小，方便移动，占用空间少，使用起来简单方便。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型中固定板正面结构示意图；

图3为本实用新型中固定板正面结构细节图；

图4为本实用新型中限位装置安装结构示意剖图；

图5为本实用新型中T形橡胶滑块结构示意剖图。

图中：1底座、2竖直支撑杆、3折页、4固定板、41 L形托板、42 T形滑槽、43 L形夹持装置、431螺纹通孔、44 T形橡胶滑块、441椭圆形凹槽、45限位装置、451螺纹杆、452菱形块、453转动把手、5倾斜支撑杆、51空心杆、52插接杆、53固定螺栓。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1、图2、图3、图4和图5，本实用新型提供一种技术方案：教学用多媒体支架，包括底座1，底座1用来固定支撑整个多媒体支架，所述底座1的右端前后两侧均固定安装有竖直支撑杆2，所述竖直支撑杆2的左侧面上端通过折页3与固定板4相铰接，固定板4可以在支撑杆2上前后转动，固定板4用来固定住多媒体电子屏幕，适用于固定30寸到65寸的多媒体电子屏幕，所述底座1的左端通过倾斜支撑杆5与固定板4相连接，倾斜支撑杆5可以调剂长短，实现倾斜支撑杆5的伸缩，配合固定板4的前后转动，实现固定板4的角度调节。