[实用新型]运动心理学辅助教学装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及辅助教学装置，具体涉及运动心理学辅助教学装置。

背景技术

运动心理学是研究人在从事体育运动时的心理特点及其规律的心理学分支，它也是体育中的一门新兴学科，与体育学、体育社会学、运动生理学、运动训练理论和方法，以及其他各项运动的理论和方法有着密切的联系。在心理教学过程中经常会用到心理沙盘对儿童进行心理教育与心理治疗，并且在大学和成人的心理诊所中，心理沙盘也深受欢迎。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而使得身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在心理沙盘中得到化解。但是传统的心理沙盘体积较大，在教学过程中需要足够的空间才能将其展开，携带起来也非常不便，并且在携带的过程中，沙盘内的沙子会向一边堆积，因此可能会出现漏沙的情况。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术所存在的上述缺点，本实用新型提供了运动心理学辅助教学装置，能够有效克服现有技术所存在的不便携带、携带过程中会因沙子向一边堆积而出现漏沙情况等缺陷。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：

运动心理学辅助教学装置，包括心理沙盘，所述心理沙盘底部设有底座，所述底座底部设有支架，所述支架通过销轴与支撑腿相连，所述心理沙盘侧面设有提手和卡扣，所述心理沙盘顶部边沿上设有密封垫，所述心理沙盘上相对设有固定块，所述固定块相对面内均设有卡槽，所述卡槽内设有与卡槽配合的卡块，所述卡块通过弹簧、伸缩杆与上盖相连，所述上盖底部设有与心理沙盘配合的网格板，所述上盖上也设有卡扣，所述上盖上的卡扣与心理沙盘侧面的卡扣位置对应。

优选地，所述支架设有四个。

优选地，所述密封垫采用橡胶制成。

优选地，所述固定块左右对称设置。

优选地，所述卡块呈“L”形。

优选地，所述网格板的高度与心理沙盘内的深度相等。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型所提供的运动心理学辅助教学装置能够利用销轴将支撑腿折叠到底座底部，借助弹簧和伸缩杆按压卡块，并将卡块卡入卡槽中，即可将上盖安装到固定块上，合上上盖，握住提手即可携带，非常方便；上盖底部的网格板能够将心理沙盘内的沙子均匀分隔到各个网格中，避免携带过程中沙子向一边堆积而出现漏沙的情况，心理沙盘顶部边沿上的密封垫也能够防止漏沙。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型A向部分结构示意图；

图3为本实用新型B部结构放大示意图；

图中：

1、心理沙盘；2、底座；3、支架；4、销轴；5、支撑腿；6、提手；7、卡扣；8、固定块；9、卡槽；10、上盖；11、网格板；12、密封垫；13、弹簧；14、伸缩杆；15、卡块。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

运动心理学辅助教学装置，如图1、图2和图3所示，包括心理沙盘1，心理沙盘1底部设有底座2，底座2底部设有支架3，支架3通过销轴4与支撑腿5相连，心理沙盘1侧面设有提手6和卡扣7，心理沙盘1顶部边沿上设有密封垫12，心理沙盘1上相对设有固定块8，固定块8相对面内均设有卡槽9，卡槽9内设有与卡槽9配合的卡块15，卡块15通过弹簧13、伸缩杆14与上盖10相连，上盖10底部设有与心理沙盘1配合的网格板11，上盖10上也设有卡扣7，上盖10上的卡扣7与心理沙盘1侧面的卡扣7位置对应。

支架3设有四个，密封垫12采用橡胶制成，固定块8左右对称设置，卡块15呈“L”形，网格板11的高度与心理沙盘1内的深度相等。