[实用新型]多功能数学用教学尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及数学教学技术领域，具体为多功能数学用教学尺。

背景技术

在当今的课堂教学中，教师使用多种多样的教学工具，虽然有高科技的电脑和投影仪，但是黑板的使用仍然在教学中占据了很大的比重，尤其是数学课。在几何等需要作图的教学中，我们经常可以见到老师使用各种木质的教学尺，这些教学尺功能单一，使用起来也不是很方便，鉴于现有教学尺的上述问题，教师在黑板上画复杂图形时，经常使用手画的方式，这种方式虽然能够很快地做出图形，但是脱离了尺规，图形难免会出现不标准的情况，严重时甚至会影响学生的理解，影响到课堂的教学。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能数学用教学尺，具备功能多样，方便教学使用的优点，解决了教学尺功能单一，教学使用不方便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能数学用教学尺，包括尺体，所述尺体的右侧通过铰链铰接有主夹板，该主夹板的一侧通过螺栓螺纹连接有副夹板；所述尺体的左侧焊接有第二转杆，该第二转杆的两侧均通过第一轴承固定连接有副架和圆盘，该圆盘的右侧固定安装有吸盘，该副架的左侧通过轴承转动连接有第一转杆，该第一转杆的底部焊接有副杆，该副杆的内腔开设有滑槽，该滑槽内滑动连接有滑轮，该滑轮的右侧焊接有横杆，该横杆的表面等距离开设有通孔，该横杆的外表面还等距离套接有对应每一通孔的粉笔固定环，该粉笔固定环的两侧分别开设有粉笔入孔和粉笔出孔，该粉笔入孔的内腔螺纹贯穿有螺柱；所述尺体的外表面滑动安装有主架，该主架内腔的顶部和底部均设置有滑架，该滑架与尺体顶部和底部开设的滑轨相滑动连接，该主架的右侧安装有带内螺纹粉笔外管，该带内螺纹粉笔外管的右侧螺纹连接有带外螺纹粉笔内管，该主架的左侧安装有第二轴承，该第二轴承的内腔转动连接有带转盘支架，该带转盘支架的左侧固定连接有第三轴承，该第三轴承的内腔贯穿有第三转杆，该第三转杆的两端均固定连接有伸缩内杆，该伸缩内杆的底部活动套接有伸缩外杆，该伸缩内杆和伸缩外杆的连接处设置有贯穿在伸缩外杆上的固定插销。

优选的，所述尺体和横杆的表面均设置有刻度，所述副架的表面绕圆周设置有角度。

优选的，所述副架的表面还固定有与第一转杆焊接的角度指标，该角度指标与副杆关于第一转杆呈中心对称。

优选的，所述副杆的左侧安装有把手，所述伸缩外杆的底部安装有把手，所述横杆的右侧安装有把手。

优选的，所述带内螺纹粉笔外管与主架的连接处套接有固定架。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

本实用新型通过设置尺体、铰链、主夹板、螺栓、副夹板、副架、第一转杆、第一轴承、第二转杆、吸盘、圆盘、副杆、滑槽、横杆、滑轮、通孔、粉笔固定环、螺柱、粉笔入孔、粉笔出孔、伸缩外杆、固定插销、伸缩内杆、主架、固定架、带内螺纹粉笔外管、带外螺纹粉笔内管、滑架、第二轴承、第三转杆、第三轴承和带转盘支架，能够通过该尺体，进行直线，斜线，圆形等多种不同的基础图案绘制，同时也方便组合绘制复杂图案，使功能更为丰富，同时无需直接接触尺体，直接通过杆体进行操作，也避免教师身体挡住黑板，影响到学生观察图形绘制的过程，使教学更为方便。

附图说明

图1为本实用新型正面示意图；

图2为本实用新型副架侧面示意图；

图3为本实用新型副杆示意图；

图4为本实用新型横杆示意图；

图5为本实用新型粉笔固定环示意图；

图6为本实用新型主架示意图。

图中：1尺体、2铰链、3主夹板、4螺栓、5副夹板、6角度指标、7副架、71第一转杆、72第一轴承、73第二转杆、74吸盘、75圆盘、8副杆、81滑槽、9把手、10横杆、101滑轮、102通孔、11粉笔固定环、111螺柱、112粉笔入孔、113粉笔出孔、12伸缩外杆、13固定插销、14伸缩内杆、15主架、151固定架、152带内螺纹粉笔外管、153带外螺纹粉笔内管、154滑架、155第二轴承、156第三转杆、157第三轴承、158带转盘支架。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。