[实用新型]一种教育学原理专业学生专用学习装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种学习装置，尤其涉及一种教育学原理专业学生专用学习装置。

背景技术

教育学原理，原称"教育基本理论"，研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理和规律。教育学原理是教育学中的基础学科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。教育学原理也从其他二级学科吸取养料。

学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种。狭义是指通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化的行为方式。广义是指是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。教育学原理理论知识丰富，对学生要求进行理解性记忆。

现在的学生学习教育学原理主要通过口头背诵和手写默诵来记忆，口头背诵浪费精力大，使学生学习效率降低，手写默诵需要使用大量的纸张，对纸张浪费大，不环保，因此亟需研发一种节约学生学习精力、使学生学习效率提高、可节约纸张、保护环境的教育学原理专业学生专用学习装置。

实用新型内容

（1）要解决的技术问题

本实用新型为了克服现在的学生学习教育学原理主要通过口头背诵和手写默诵来记忆，口头背诵浪费精力大，使学生学习效率降低，手写默诵需要使用大量的纸张，对纸张浪费大，不环保的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供一种节约学生学习精力、使学生学习效率提高、可节约纸张、保护环境的教育学原理专业学生专用学习装置。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种教育学原理专业学生专用学习装置，包括有第一固定板、摆动杆、第二固定板、画写装置、放置装置和太阳能板，第二固定板左右两侧后方均铰接连接有摆动杆，摆动杆后端连接有第一固定板，第一固定板上后侧设置有太阳能板，第一固定板前侧设置有放置装置，放置装置位于太阳能板下方，第一固定板位于第二固定板后方，第二固定板上后部开有第一凹槽，第一凹槽与放置装置配合，第二固定板顶部设置有画写装置，画写装置位于第一凹槽的前方。

优选地，画写装置包括有磁性画板、蓄电池、保护套、电磁笔和导线，第二固定板顶部前侧从左至右依次设置有保护套和、蓄电池和磁性画板，保护套内放置有电磁笔，电磁笔与蓄电池之间连接有导线，蓄电池与太阳能板连接。

优选地，放置装置包括有连杆、接触轮、放置槽、透明板、弹簧和拉杆，第一固定板前侧设置有放置槽，放置槽底壁前部设置有第二凹槽，第二凹槽内接触设置有接触轮，接触轮上方连接有透明板，透明板与放置槽配合，透明上均匀设置有小孔，放置槽右壁前部设置有移动孔，移动孔与透明板配合，放置槽右壁前部接触设置有连杆，连杆穿过移动孔，连杆的左端与透明板连接，连杆的右端设置有拉杆，拉杆位于放置槽右侧，拉杆左侧与放置槽之间对称式连接有弹簧，弹簧关于连杆对称。

优选地，还包括有滑轨、滑块、挡板、第一卡扣和第一卡套，第一固定板后侧设置有滑轨，滑轨位于太阳能板下方，滑轨上设置有滑块，滑块后侧设置有挡板，挡板前侧与第一固定板后侧接触，挡板与太阳能板配合，挡板上部设置有第三凹槽，第三凹槽内下方铰接连接有第一卡套，第一固定板后侧设置有第一卡扣，第一卡扣位于太阳能板上方，第一卡扣与第一卡套配合。

优选地，还包括有固定块、第二卡套、第一磁铁块、第二卡扣和第二磁铁块，第一固定板前侧上方设置有第一磁铁块，第一磁铁块顶部设置有固定块，固定块前侧铰接连接有第二卡套，第二固定板顶部前侧设置有第二磁铁块，第二磁铁块与第一磁铁块配合，第二固定板前侧设置有第二卡扣，第二卡扣与第二卡套配合。

优选地，还包括有照明灯，第一固定板前侧左方设置有照明灯，照明灯与蓄电池连接，照明灯位于太阳能板的前侧。

工作原理：初始，学生将本装置打开使用，启动画写装置，教育学原理专业学生可以在画写装置上默写教育学原理进行自我考察，可以在放置装置上放置学习用品，当不需要利用本装置学习时，画写装置停止工作，人工手动逆时针转动第一固定板90°，摆动杆随之转动90°，将第一固定板和第二固定板合住收起，此时放置装置位于第一凹槽内，随后，可以将本装置放置在太阳底下，使太阳能板接收太阳，太阳能转换成电能，可以为画写装置提供电量。当需要再次使用时，人工顺时针转动第一固定板90°即可。