[实用新型]一种解析几何辅助教学装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种解析几何辅助教学装置。

背景技术

在解析几何的教学中，直尺、圆规、三角板等画图工具是必备的，教师们教学时携带这些工具，显然是不便的，教学辅助设备就因此产生，专门为教师的教学工作而服务。

但是现有的移动黑板，一般都是不携带教师放置书本的装置，这使得教师在给学生解题时，需要边左手拿书右手在黑板上绘图或解题，边给学生讲题，这增加了教师的劳动量，并且擦黑板时粉笔灰会对教师的身体产生负面影响。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种解析几何辅助教学装置，以解决上述背景技术中提出的现有的移动黑板不具备给教师放置书本的装置和粉笔灰对教师的身体产生负面影响的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种解析几何辅助教学装置，包括黑板框架、板擦凹槽和挂钩，所述黑板框架的内部连接有黑板，且黑板的前侧设置有板擦凹槽，所述板擦凹槽的前侧安装有黑板擦，所述黑板框架的上端安置有挂钩，且挂钩前端悬挂有直角三角板、等边三角板、量角器、圆规和直尺，所述黑板框架的左右两侧均设置有连接件，且连接件的外侧连接有黑板支撑脚，所述黑板支撑脚的外侧设置有固定螺丝，且黑板支撑脚的左侧安装有书本夹，所述黑板支撑脚的右侧安装有油笔盒，且黑板支撑脚的中间连接有横向支撑，所述黑板支撑脚的下端设置有垫板，且垫板的下端连接有轮支撑，所述轮支撑的下端安装有万向轮。

优选的，所述黑板擦的结构为滑动结构，且其沿垂直方向上下滑动。

优选的，所述黑板擦与板擦凹槽相互垂直。

优选的，所述挂钩设置为五个，且挂钩与挂钩之间的距离单调递增。

优选的，所述黑板支撑脚与书本夹垂直，且书本夹与垂直方向成60°倾斜。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该解析几何辅助教学装置采用书本夹、油笔、油笔盒和挂钩的设计，书本架能够让教师在给学生讲题时，把书本放置在书本夹上，解放了教师的左手，减少了教师的劳动量，油笔替代粉笔，避免了粉笔灰对教师身体产生负面影响的问题，书本夹和油笔的设计减轻了教师的工作负担，油笔盒能够放置油笔，避免油笔丢失，减少了一定的经济损失，挂钩的设计方便教师们取用绘图工具，避免绘图工具放置杂乱而给教师的取用带来的麻烦。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型左视结构示意图。

图中：1、黑板框架，2、黑板，3、黑板擦，4、板擦凹槽，5、挂钩，6、直角三角板，7、等边三角板，8、量角器，9、圆规，10、直尺，11、连接件，12、黑板支撑脚，13、固定螺丝，14、书本夹，15、油笔盒，16、横向支撑，17、垫板，18、轮支撑，19、万向轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种解析几何辅助教学装置，包括黑板框架1、板擦凹槽4和挂钩5，黑板框架1的内部连接有黑板2，且黑板2的前侧设置有板擦凹槽4，板擦凹槽4的前侧安装有黑板擦3，黑板擦3的结构为滑动结构，且其沿垂直方向上下滑动，可以滑动的黑板擦3，方便教师擦除油笔在黑板2上绘图或者解题的痕迹，减轻了教师的劳动量，黑板擦3与板擦凹槽4相互垂直，两者相互垂直方便教师在使用黑板擦3时候，一次性擦出黑板上的痕迹，黑板框架1的上端安置有挂钩5，且挂钩5前端悬挂有直角三角板6、等边三角板7、量角器8、圆规9和直尺10，挂钩5设置为五个，且挂钩5与挂钩5之间的距离单调递增，挂钩5与挂钩5之间的距离呈增大趋势，方便挂钩5悬挂不同大小的绘图工具，能充分利用挂钩5与挂钩5之间的间隔，黑板框架1的左右两侧均设置有连接件11，且连接件11的外侧连接有黑板支撑脚12，黑板支撑脚12的外侧设置有固定螺丝13，且黑板支撑脚12的左侧安装有书本夹14，黑板支撑脚12与书本夹14垂直，且书本夹14与垂直方向成60°倾斜，倾斜且与黑板支撑脚12垂直的书本夹14便于教师观看和翻阅书本，黑板支撑脚12的右侧安装有油笔盒15，且黑板支撑脚12的中间连接有横向支撑16，黑板支撑脚12的下端设置有垫板17，且垫板17的下端连接有轮支撑18，轮支撑18的下端安装有万向轮19。