[实用新型]一种物理课堂用可移动教学展示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种物理课堂用可移动教学展示装置。

背景技术

物理作为学校现代教学的一门重要课程，在学生的考试成绩中占有重要的分数比例，物理知识能够让学生理解自然界中的很多现象。

但是物理所学课程内容枯燥，比较抽象难懂，而现有的物理教学展示装置又不能够简单有效直观地让学生理解所学内容，因此需要发明一种易操作可移动式的物理课堂教学展示装置，进一步地提高物理课堂教学的效率和质量。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种物理课堂用可移动教学展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案一种物理课堂用可移动教学展示装置，包括支撑底座、左横向展示架、第一开关、第一节能灯、右横向展示架、第二接线盒和第二固定端，所述支撑底座上侧通过第一固定螺母与支撑承台固定连接，且支撑承台上侧安装有展示平台，所述左横向展示架左侧通过第二固定螺母与左竖向展示架固定连接，且左竖向展示架左侧通过第三固定螺母与第一固定支架固定连接，所述第一开关下侧与第一接线盒电连接，且第一接线盒右侧设置有第一固定端，所述第一节能灯上侧安装有第一固定端，且第一节能灯两端分别安装有固定卡扣，所述右横向展示架右侧通过第二固定螺母与右竖向展示架固定连接，且右竖向展示架右侧通过第三固定螺母与第二固定支架固定连接，所述第二接线盒下侧设置有第二固定支架，且第二接线盒上侧与第二开关电连接，所述第二固定端右侧安装有第二接线盒，且第二固定端下侧设置有第二节能灯。

优选的，所述第一固定螺母和第二固定螺母为旋转可调式，且第三固定螺母为固定不可调式。

优选的，所述第一固定支架与支撑承台和第二固定支架与支撑承台之间均通过第一固定螺母转动连接。

优选的，所述第一固定支架与支撑承台和第二固定支架与支撑承台相互之间均可通过第一固定螺母在夹角0—90度范围内进行调节控制。

优选的，所述第一节能灯和第二节能灯大小相同，且第一开关和第二开关均为旋进式调节开关。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该物理课堂用可移动教学展示装置使用时可根据操作需求进行调控，操作更加快捷，节省时间，该设备整体结构更加稳固，运行更加平稳，同时该物理课堂用可移动教学展示装置还能通过左横向展示架、左竖向展示架、右横向展示架、右竖向展示架以及展示平台的相互配合对需要进行展示处理的物理课堂教学内容进行高效便捷的展示处理，这样既能够保证物理课堂教学内容的展示面积和空间，又能够进一步地提高物理课堂教学的效率和质量，并且该展示装置还具有第一开关、第二开关、第一节能灯和第二节能灯，这样设置能够有效地保证四者相互配合工作为该展示装置的展示处理工作提供高效的照明光线，进一步地提高该展示装置的展示效率和质量，节省资金成本。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图。

图中：1、支撑底座，2、第一固定螺母，3、支撑承台，4、展示平台，5、左横向展示架，6、第二固定螺母，7、左竖向展示架，8、第三固定螺母，9、第一固定支架,10、第一开关，11、第一接线盒，12、第一固定端，13、第一节能灯，14、固定卡扣，15、右横向展示架，16、右竖向展示架，17、第二固定支架，18、第二接线盒，19、第二开关，20、第二固定端，21、第二节能灯。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。