[实用新型]一种便于查看标本的高中生物课堂展示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种便于查看标本的高中生物课堂展示装置。

背景技术

在高中生物课堂上，经常会涉及到动植物标本的查看与研究，为了方便学生对标本的观察，老师通常都是将标本存放在玻璃容器中，老师在教授的过程中，通常都会用到多个标本，所以生物老师就需要携带多个标本，不方便携带，不仔细会丢失标本，影响生物教学的正常进行。

一般的标本展示装置都是放在讲台，让学生排队观看，仅浪费了课堂时间，同时查看效果不佳，学生兴趣不高，导致生物学习成绩差。

发明内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便于查看标本的高中生物课堂展示装置，解决了标本不方便携带，学生逐一查看，浪费课堂时间的问题。

（二）技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种便于查看标本的高中生物课堂展示装置，包括固定板，所述固定板的顶部设置有卡槽，所述卡槽的内部设置有标本板，所述标本板的两侧均设置有固定装置，所述固定装置包括支撑板，且支撑板的底部与固定板的顶部固定连接，所述支撑板的一侧固定连接有支撑块，所述支撑块的内部活动连接有伸缩杆，所述伸缩杆的表面固定连接有弹簧，所述伸缩杆的一端固定连接有抵板，所述固定板的底部固定连接有连接块，所述连接块的底部固定连接有支撑柱一，所述支撑柱一的表面活动连接有外箱，且支撑柱一的底端贯穿外箱的顶部并延伸至外箱的内部，所述支撑柱一的表面转动连接有第一齿轮，所述第一齿轮的一侧啮合有第二齿轮，所述第二齿轮的一侧固定连接有连接板，所述连接板的一端固定连接有摇把，所述外箱的内壁底部一侧固定连接有支撑柱二，所述支撑柱二的一端与连接板活动连接，所述外箱的内壁底部设置有凹槽，所述凹槽的内部与支撑柱一的底端活动连接，所述外箱的内壁底部固定连接有L型支撑架，所述L型支撑架的一侧与支撑柱一的表面活动连接，所述外箱的底部固定连接有底板，所述底板的一侧固定连接有连接杆，所述连接杆的顶部一侧固定连接有扶手。

优选的，所述固定板的内部一侧固定安装有蓄电池，所述固定板的一侧固定安装有开关，且固定板的表面固定安装有照明灯。

优选的，所述外箱的内部一侧活动连接有抽屉，所述抽屉的内部设置有标本板槽，所述抽屉的表面固定安装有把手。

优选的，所述底板的底部两侧均固定连接有万向轮。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种便于查看标本的高中生物课堂展示装置。具备以下有益效果：

（1）、该便于查看标本的高中生物课堂展示装置，通过第一齿轮，第二齿轮和摇把的使用，在上课过程中，可以向学生全方位地展示标本，使学生更加仔细的了解生物学，改变了以往只有一个平面展示的弊端，同时也提高了学生的学习兴趣。

（2）、该便于查看标本的高中生物课堂展示装置，通过万向轮、底板和扶手的配合使用，可以让标本实现移动，推动扶手，底板在万向轮的滚动下会在教室课桌之间的过道处移动，使每个学生都可以仔细的观看到标本，提高了观看效果，也提高了学生的学习兴趣。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型固定装置的结构示意图；

图3为本实用新型抽屉内部的结构示意图；

图4为本实用新型照明灯的侧视图。

图中：1固定板、2卡槽、3标本板、4固定装置、5支撑板、6支撑块、7伸缩杆、8弹簧、9抵板、10连接块、11支撑柱一、12外箱、13第一齿轮、14第二齿轮、15连接板、16摇把、17支撑柱二、18凹槽、19 L型支撑架、20底板、21连接杆、22扶手、23蓄电池、24开关、25照明灯、26抽屉、27标本板槽、28把手、29万向轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。