[实用新型]一种多功能可调节学生用书立

说明书

技术领域

本实用新型主要涉及一种书立，具体是一种多功能可调节学生用书立。

背景技术

中学生特别是高中学生由于功课繁忙，复习资料众多，且学生的课本和复习资料都堆积在课桌上，或放入课桌的书洞内，这种课本储放方式不仅占用面积大，而且书本无法分类放置，不方便快速寻找需要的资料或课本，且很容易碰乱课本、学习用具，由此书立成为学生在学习生活中安置书籍的常用用品。目前的书立是用来支撑书籍平稳站立的物品，多用铁、不锈钢等材料制成“L”形状并成对出现，但存在着以下缺陷：

1、目前我们常用的书立，存放书本不够牢固，书本很容易滑倒，而且当书本较多时，书立容易发生移动甚至倾倒，从而导致书立散落，整理起来比较麻烦。

2、目前书立取放书藉十分不便，书立将书籍固定后，从其中抽取部分书后，剩余书容易倾倒，需要重新整理固定，并且固定不稳定也容易损坏书籍，而将书重新插入书立中间时，又需要重新整理，非常浪费时间。

3、大部分书立只具有支撑书籍的功能，夹杂着试卷类资料会比较乱，而对于中学生来说，课业负担较重，不仅具有大量的书籍，还具有较多的试卷及学习文具，都需要进行分类存置安放，以方便查找及有效利用桌面空间，方便学生学习。

4、目前书立使用时，所支撑书籍基本与桌面接触，而当桌面不小心洒上水或墨水等液体时时，书籍将会被损坏。

实用新型内容

为解决现有技术的不足，本实用新型提供了一种多功能可调节学生用书立，它既可以牢固固定、快捷方便取放书籍，防止书本滑倒和书立倾倒，大大减少整理书籍的时间，又能避免桌面洒上液体损坏书籍，同时还能将试卷资料及学习用具分类存放，有效利用桌面空间，方便学生学习。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：

一种多功能可调节学生用书立，包括第一挡板、第二挡板、第三挡板和底座，所述第一挡板和第二挡板之间设有连接板，所述第一挡板和第二挡板内部一侧均设有强力夹，所述第一挡板和第二挡板均设置在底座上，所述底座上还设有眼镜盒和笔筒，所述底座靠近第二挡板一侧连接有第一伸缩杆和第二伸缩杆，所述第一伸缩杆和第二伸缩杆另一端分别连接有U型杆，所述U型杆的两端分别与第一伸缩杆、第二伸缩杆插接，所述第三挡板固定在U型杆上部，所述第二挡板和第三挡板为中空壳体，所述第二挡板中设有第一伸长板，所述第三挡板中设有第二伸长板，所述第一伸长板和第二伸长板之间设有两条复位弹簧。

所述第一挡板和第二挡板各设有两个强力夹。

所述第一挡板的外侧设有挂钩，所述挂钩设有两个。

所述U型杆上远离第二挡板的一端设有拉环。

所述眼镜盒的一侧面与第一挡板共用。

所述笔筒的一侧面与第一挡板共用。

所述底座底部设有防滑垫。

所述第二挡板和第三挡板上均设有滑槽，所述第二挡板上的滑槽与第一伸长板滑动连接，所述第三挡板上的滑槽与第二伸长板滑动连接，所述第二挡板和第三挡板上均设有固定销，所述第一伸长板通过固定销与第二挡板固定，所述第二伸长板通过固定销与第三挡板固定。

对比现有技术，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型设有的复位弹簧，不但可支撑书籍，保持书籍的整齐性，还可将书籍夹紧，牢固固定，即使从其中抽取部分书后，在复位弹簧弹力的作用下，U型杆会自动缩到合适位置，将剩余书籍牢固夹紧，防止书籍倾倒，而需要插入书籍时，适当拉动U型杆，同时加上复位弹簧的配合，更容易插入书籍，而且不会导致书籍散乱，取放书籍十分方便快捷；所述第二挡板和所述第三挡板为中空壳体，使得书立稳定性更好，不易倾倒，大大减少整理书籍的时间；此外，书籍摆放在具有一定高度的第一伸缩杆、第二伸缩杆和U型杆上，可避免桌面洒上液体等损坏书籍的意外发生；同时第一挡板和第二挡板之间的空间可以存放试卷类复习资料，并且第一挡板和第二挡板内部一侧均设有强力夹，可将试卷分类夹住存放，方便查找；另外眼镜盒和笔筒可将眼镜和笔类文具分类存放，有效利用桌面空间，方便了学生的学习。

2、本实用新型第一挡板和所述第二挡板各设有两个强力夹，可更加牢固夹紧试卷，保持试卷的整齐性，便于查找，节约时间。

3、本实用新型第一挡板的外侧设有两个挂钩，可用来挂钥匙、三角尺、小包等文具用品，有效利用桌面空间，方便学生的查找使用。

4、本实用新型U型杆的右侧设有拉环，可便于拉动U型杆，方便插入书籍。

5、本实用新型眼镜盒的一侧面、笔筒的一侧面均与第一挡板共用，可有效利用空间，减少原料的浪费。