[实用新型]一种数学教学用尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及数学教学领域，尤其涉及一种数学教学用尺。

背景技术

随着科技的进步，虽然多媒体教学工具越来越普及，但是，教师在黑板上板书，尤其是数学教师在黑板上进行实际的数学演算、几何绘图更加能够直观的将知识教给学生，是学生更容易理解学习内容。

然而对于数学教师在黑板上进行几何画图或者进行其他图表类画图时往往不能够将图画的很整齐标准；直线、竖线、倾斜线不标准容易造成画出来的图不能直观显示求解过程、尤其对于几何图形来说，图形不标准会严重影响学生几何演化的理解。

现有的画图工具，包括直尺、三角尺、量角器，这些虽然提高了画图质量，但显然不能做到线与线之的角度配合，借助量角器进行测量，也往往由于提交较大、组合固定不变导致绘图难度增加甚至失败。

发明内容

本实用新型要解决的问题是如何克服现有技术的不足，提供一种能够画出任意角度配合的直线的数学教学用尺。

本实用新型为实现上述目的采用的方案是：一种数学教学用尺，包括带有刻度的直尺，所述直尺的中部设有角度显示盘，所述角度显示盘内设有圆周刻度盘，且圆周刻度盘上的0°和180°与所述直尺长度方向的垂线相平行。

进一步，所述角度显示盘还包括盘底、盘盖和指针，所述圆周刻度盘安装粘贴在所述盘底的上表面，所述指针的一端设有垂直于指针自身的铜轴，所述盘底的中心处设有与所述铜轴相匹配的通孔，所述指针通过所述铜轴可旋转的安装在所述盘底上，其另一端连接固定有一金属球，所述金属球的直径和所述指针的长度之和小于所述盘底的半径，所述盘盖通过粘贴或卡扣固定盖在盘底上，盘盖为透明材质。

进一步，所述盘底为一带有圆环边缘的圆面，所述盘盖固定盖在所述盘底的圆环边缘上。

进一步，所述直尺的中部设有与所述角度显示盘相匹配的盲孔，所述角度显示盘安装固定在盲孔中，其中盘盖的上表面与直尺的表面平齐。

进一步，所述角度显示盘粘贴在直尺表面。

本实用新型的优点在于能够画出任意夹角的线段，不需要借助量角器测量，免却课堂教学中多种绘图工具相互组合绘图的麻烦，使得数学几何图形变得简单、方便、易画。

附图说明

图1本实用新型整体结构示意图。

图2本实用新型的角度显示盘结构示意图。

具体实施方式

一种数学教学用尺，包括带有刻度的直尺1，所述直尺1的中部设有角度显示盘2，所述角度显示盘2内设有圆周刻度盘21，且圆周刻度盘21上的0°和 180°与所述直尺1长度方向的垂线相平行。

所述角度显示盘2还包括盘底22、盘盖23和指针24，所述圆周刻度盘21 安装粘贴在所述盘底22的上表面，所述指针24的一端设有垂直于指针自身的铜轴，所述盘底22的中心处设有与所述铜轴相匹配的通孔，所述指针通过所述铜轴可旋转的安装在所述盘底22上(在穿过盘底的铜轴的另一端可以加装螺母或其他能够固定在铜轴上的端帽，来防止通知脱离盘底上的通孔)，其另一端连接固定有一金属球241，所述金属球241的直径和指针24的长度之和小于所述盘底22的半径，所述盘盖23通过粘贴或卡扣固定盖在盘底22上，盘盖23为透明材质。

所述盘底22为一带有圆环边缘的圆面，所述盘盖23固定盖在所述盘底的圆环边缘上。

所述直尺1的中部设有与所述角度显示盘2相匹配的盲孔，所述角度显示盘2安装固定在盲孔中，其中盘盖23的上表面与直尺1的表面平齐。

本实用新型通过利用角度显示盘2显示的角度，进行任意角度直线或线段的绘制，当绘制水平线时，只需将直尺1放置在黑板面上，适当转动直尺1，在重力作用下，角度显示盘2中的指针24会始终保持竖直向下，因此当直尺1转到水平角度时，指针24会指在180°或0°(360°)刻线的位置，当绘制竖直线时，只需将直尺1旋转至角度显示盘2显示刻度在90°或270°位置，当需要绘制带有夹角的线段时，只需先画出一条线段，并记录显示刻度，再通过角度差的计算旋转直尺1至计算后的角度值，便可以画出需要夹角的线段了。

上述实施例只是为了说明本实用新型的技术构思及特点，其目的是在于让本领域内的普通技术人员能够了解本实用新型的内容并据以实施，并不能以此限制本实用新型的保护范围。凡是根据本实用新型内容的实质所作出的等效的变化或修饰，都应涵盖在本实用新型的保护范围内。