[实用新型]一种多功能学生用书桌

说明书

技术领域

本实用新型属于家用物品技术领域，具体涉及一种多功能学生用书桌。

背景技术

如今学生学习压力较大，看书学习的时间较长，有些学生由于坐姿不正确，或者在长时间的学习后，由于产生疲惫感，将头部压低靠近桌面，在此过程中，眼镜离书本的距离太近，容易导致眼睛近视，使得学生早早的就戴上近视镜。目前市场上现有的书桌结构，只能提供摆放书本、供学生学习的功能，并不能对学生的坐姿起到纠正作用，不能帮助学生保护其视力。

实用新型内容

本实用新型旨在提供一种多功能学生用书桌，结构简单、使用方便，可帮助学生纠正其坐姿，进而保护视力。

为实现上述目的，本实用新型所提供的多功能学生用书桌，包括两个支架、两个支撑腿和桌板；所述支架的底端和所述支撑腿的后端枢接，且所述支架的底端和所述支撑腿的后端之间设有第一锁件；所述支架包括由下至上依次设置的第一段和第二段，所述第一段的上端设有第一空腔，所述第二段的下端可沿所述第一空腔内滑动，所述第一段的顶端设有第二锁件；所述第一段和所述桌板之间还连接有第一支撑杆，所述第一支撑杆的一端固定于所述第一段的上部，所述第一支撑杆的另一端可滑动地连接于所述桌板的底端，且所述第一支撑杆朝向所述桌板的一端设有第三锁件；所述桌板的后端与所述第二段枢接，其前端底边枢接有防近视架，且前端边缘还设有与所述防近视架相适配的缺口，所述桌板的前端下侧设有与所述防近视架相适配的第一凹槽，当所述防近视架位于所述桌板的上方且与所述桌板垂直时，所述防近视架的下端位于所述缺口内。

本实用新型所提供的书桌，支架的第一段话第二段可以调节桌板的高度，使用者可根据自己是身高进行适当的调整，当将第二段沿第一空腔内向上移动至适当高度后，将第一锁件锁紧，避免其发生下落，然后将桌板旋转至与支架垂直的位置，并通过第三锁件将第一支撑杆的位置固定，以对桌板提供支撑作用。在桌板的前端底边还枢接有防近视架，不使用时，该防近视架位于第一凹槽内，使用时，该防近视架可沿桌板的前端底边旋转至垂直于桌板并位于桌板的上方，位于使用者的胸前，其下端位于缺口内，更为稳定，该防近视架可支撑使用者在学习或者工作中，由于将头部压低的情况，避免其眼睛与书本之间的距离太近，进而帮助使用者校正坐姿、预防近视。

另外，桌板与第一段枢接，第一段的底端与支撑段的后端枢接，当该书桌在不使用时，将第二段沿第一空腔向下滑动，将桌板旋转，使得桌板的下表面贴近支架，然后将支架的底端旋转使得桌板的上表面贴近支撑腿，即该书桌被折叠，结构简单、使用方便，不用时，可将其折叠并放置于角落即可，节省空间、便于存放。

优选地，所述桌板包括第一桌板和第二桌板，所述第二桌板的前端与所述第一桌板的后端枢接，且所述第二桌板的侧边设有可伸缩的第二支撑杆，所述第二支撑杆的下端固定于所述第一桌板上。

优选地，所述第二桌板上设有两个可移动的固定件。

优选地，所述支撑腿的底端设有滚轮及制动件。

优选地，两个所述支架的第二段的顶端之间还设有连杆。

优选地，所述连杆上设有把手。

优选地，所述桌板的侧边还分别设有第二空腔和插板，所述插板可沿所述第二空腔内滑动。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。

图1是本实用新型实施例的多功能学生用书桌的结构示意图。

附图中，标记如下：

100 支架

110 第一段

120 第二段

130 连杆

200 支撑腿

300 桌板

310 第一桌板

320 第二桌板

321 固定件

330 缺口

340 插板

400 第一支撑杆

500 防近视架

600 滚轮

具体实施方式

下面详细描述本实用新型的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。