[实用新型]一种高中数学用具放置盒

说明书

技术领域

本实用新型涉及高中教学用具技术领域，具体为一种高中数学用具放置盒。

背景技术

随着我国科教兴国战略的不断深入，我国的学生数量和入学率每年都在不断地递增，因此，我国的高校以及中小学数量也在不断扩充。在高中生的数学课堂上，经常会用到教学用具，也就是我们俗称的圆规、尺子和计算器等等，在教学用具的放置上用到了放置盒。现如今的放置盒不能调节空间大小，不便于数学教学用具的放置，不便于携带，在放置盒和教具中存在空间会导致教具的磨损和损坏，给人们带来了维修保养的费用，造成了经济损失。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种高中数学用具放置盒，解决了数学教学用具放置不方便、不便于携带和教具磨损的问题。

（二）技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中数学用具放置盒，包括教具放置盒，所述教具放置盒内壁的一侧与伸缩限位柱的一端固定连接，所述伸缩限位柱的另一端与教具放置盒内部设置的左夹板的一侧固定连接，所述伸缩限位柱的外部套接有挤压弹簧，所述教具放置盒内壁的另一侧分别与伸缩管的固定端和复位弹簧的一端固定连接，所述伸缩管和复位弹簧的另一端均与教具放置盒内部设置的右夹板的一侧固定连接，所述教具放置盒内腔的顶部和底部均设置有气囊，所述气囊的表面分别与进气管和放气管的一端连通，所述进气管和放气管的另一端分别穿过教具放置盒且延伸至教具放置盒的外部，且进气管和放气管的末端均设置有旋紧盖。

优选的，所述左夹板的表面固定安装有拉块，所述拉块位于左夹板的中心处，且拉块的表面设置有防滑膜。

优选的，所述伸缩限位柱的两端均固定安装有竖条，两个竖条均通过固定螺丝分别与教具放置盒内腔的一侧和左夹板的一侧固定连接。

优选的，所述左夹板的顶部和底部均活动连接有滑轮，所述教具放置盒内壁的顶部和底部均开设有与滑轮配合使用的滑轨。

优选的，所述右夹板的顶部和底部均活动连接有滚轮，两个滚轮等大。

优选的，所述教具放置盒的一侧固定安装有把手，所述把手的表面设置有防滑螺纹。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种高中数学用具放置盒。具备以下有益效果：

1、该高中数学用具放置盒，通过教具放置盒、伸缩限位柱、挤压弹簧、左夹板、固定螺丝、拉块、伸缩管、复位弹簧、右夹板、气囊、进气管、放气管、滑轮、滚轮和把手的配合使用，达到了便于数学教学用具的携带和放置，达到了稳固夹紧的效果，保护了教学用具，有效的避免了在放教具放置盒和教具中存在空间，教具不会出现磨损和损坏的出现，给人们节约了维修保养的费用，节约了经济损失，方便人们的使用。

2、该高中数学用具放置盒，结构紧凑，设计合理，实用性强，便于推广使用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图。

图中：1教具放置盒、2伸缩限位柱、3挤压弹簧、4左夹板、5固定螺丝、6拉块、7伸缩管、8复位弹簧、9右夹板、10气囊、11进气管、12放气管、13滑轮、14滚轮、15把手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。