[发明专利]一种学生教育管理的智能化调控方法

说明书

本发明公开了一种学生教育管理的智能化调控方法，包括以下步骤：S1、将教室划分为n个待检测区域；S2、分别采集n个待检测区域内学生的脸部图像信息；S3、对n个待检测区域内学生的脸部图像信息进行特征分析并比较，且输出比较结果；S4、根据步骤S3输出的比较结果指定管理方案并将其反馈至教师。本发明提出的学生教育管理的智能化调控方法，对不同学生的实际状态进行对比分析，利用学生与学生之间形成对比基础，交叉对每一个学生的实际状态是否处于合理状态，在保证对比过程的精确性和有效性的基础上提高了对比结果的针对性，从而更好地帮助授课老师了解课堂上学生的听课状态。

技术领域

本发明涉及教育管理方法技术领域，尤其涉及一种学生教育管理的智能化调控方法。

背景技术

随着信息化科技技术的快速发展，我国学校各类信息化的应用系统在逐渐全面推开，目前学校各类子系统信息化应用较为普遍。有些信息系统能够实现教师、学生和家长三位一体的信息之间的传递和共享，有的信息系统能够实现学生信息跟踪记录、教师时时授课情况信息记录登记、教学过程中异常情况时时登记记录，有的信息系统能够实现同时对单堂课教师提问记录和单堂课学生发言记录的智能教育互动。但是，在学习过程中，学生在课堂上对教师教授知识的吸收率很大程度上决定了学生对知识点的认识程度，从而影响学生的学习效果，因此，加强课堂上对学生的监管力度，将学生的注意力最大程度的集中在教师身上，有助于直接且快速的提高学习效果；但在课堂上老师不仅要主观性传授知识，而且还要观察学生的听课情况，难以保证老师对所有学生的监管效果，针对上述问题，需要一种智能化的教学管理系统，帮助老师加强对学生的监控效果，保证学生的学习效果。

发明内容

基于背景技术存在的技术问题，本发明提出了一种学生教育管理的智能化调控方法。

本发明提出的学生教育管理的智能化调控方法，包括以下步骤：

S1、将教室划分为n个待检测区域；

S2、分别采集n个待检测区域内学生的脸部图像信息；

S3、对n个待检测区域内学生的脸部图像信息进行特征分析并比较，且输出比较结果；

S4、根据步骤S3输出的比较结果指定管理方案并将其反馈至教师。

优选地，步骤S1具体包括：

将教室划分为n个待检测区域，其中，任一个待检测区域内就坐的学生数量不少于2个。

优选地，步骤S2中，设置n个采集单元分别采集n个待检测区域内学生的脸部图像信息，n个采集单元与n个待检测区域一一对应。

优选地，所述n个采集单元中，任一个采集单元包括多个高清摄像仪，多个高清摄像仪的安装位置均不相同。

优选地，步骤S3具体包括：

S31、分别在t₁、t₂、t₃……t_m时刻获取n个待检测区域内学生的脸部图像信息，并对上述脸部图像信息进行特征分析获取m个时刻n个待检测区域内每一个学生的脸部图像信息，且将上述脸部图像信息按照时刻先后顺序存储至m个信息集合；

S32、获取第i个信息集合中n个待检测区域内每一个学生的脸部图像信息，且将上述脸部图像信息按照待检测区域的序号顺序存储至n个信息子集合；

S33、分别在第1-n个信息子集合中获取一个学生的脸部图像信息，且基于上述n个学生的脸部图像信息分别获取n个学生的视线方向，并基于上述n个学生的视线方向分析出视线集中方向，再分别计算出n个学生的视线方向与视线集中方向之间的角度，记为A₁、A₂、A₃……A_n，且当第A_j≥A₀时，将j输出至异常集合；