[发明专利]一种高中多层生物教学解剖板

说明书

一种高中多层生物教学解剖板，包括底座，底座左右两端上部对称固定安装侧板，侧板的内侧面上均开设多个横向的槽轨，多个槽轨上下均匀分布，槽轨内均配合安装滑块，位于同一高度的两个滑块内侧靠近下端处通过横向的解剖板固定连接，解剖板的上部设有横向的长条状的盒体，盒体与侧板平行，盒体前后两端的左右两侧面均对称开设第一通孔，第一通孔内均设有横向的导向轴，导向轴的左右两端分别与对应的滑块内侧固定连接，盒体能沿导向轴的长度方向来回滑动，导向轴侧面开设横向的长条槽。本发明适合高中老师与学生在解剖实验室使用，通过使用本发明可以有效的缩短老师与学生清洗解剖板所用的时间，可以提高课堂的连续性，提高课堂内时间的利用率。

技术领域

本发明属于解剖技术领域，具体地说是一种高中多层生物教学解剖板。

背景技术

解剖学是一门历史悠久的学科，现在高中生在生物课堂上已经接触到了解剖，市场上传统的解剖板被使用后容易残留较多的血渍，具有较多的异味，影响操作与观察，需要及时对解剖板进行清洗，传统的解剖板清洗时多数使用刷子或者擦布配合清水进行擦洗，难以将解剖板上粘有的血渍等杂物清洗干净，并且清洗的效率低下，如果学生自己进行清洗会浪费较多的学习时间，如果有工作人员进行专门清洗，则浪费大量的人力物力，传统的解剖板在清洗方面使用非常的不方便，当解剖课程较多时，容易来不及更换与清洗解剖板。

发明内容

本发明提供一种高中多层生物教学解剖板，用以解决现有技术中的缺陷。

本发明通过以下技术方案予以实现：

一种高中多层生物教学解剖板，包括底座，底座左右两端上部对称固定安装侧板，侧板的内侧面上均开设多个横向的槽轨，多个槽轨上下均匀分布，槽轨内均配合安装滑块，位于同一高度的两个滑块内侧靠近下端处通过横向的解剖板固定连接，解剖板的上部设有横向的长条状的盒体，盒体与侧板平行，盒体前端的左右两侧面及后端的左右两侧面均对称开设第一通孔，第一通孔内均设有横向的导向轴，导向轴的左右两端分别与对应的滑块内侧固定连接，盒体能沿导向轴的长度方向来回滑动，导向轴侧面开设横向的长条槽，长条槽内部均固定安装齿条，盒体前后两端内部均设有竖轴，竖轴的上下两端分别与盒体内壁轴承活动连接，竖轴上固定安装第一齿轮，第一齿轮与对应的齿条啮合配合，盒体底面开设多个均匀分布的第二通孔，第二通孔内固定安装竖管，竖管的上端与盒体内顶部固定连接，盒体内通过轴座安装第一横轴，第一横轴与盒体的长度方向平行，第一横轴的前后两端分别固定安装第一伞齿轮，竖轴靠近上端处均固定安装第二伞齿轮，第一伞齿轮与对应的第二伞齿轮啮合配合，竖管侧面靠近上端处均开设第三通孔，第三通孔内均设有第二横轴，第二横轴与对应的第三通孔轴承活动连接，第二横轴的外端均固定安装第二齿轮，第一横轴上对应第二齿轮的位置均固定安装第三齿轮，第三齿轮与对应的第二齿轮啮合配合，第二横轴的内端均固定安装偏心轮，偏心轮的下部设有活塞柱，活塞柱的上端与对应的偏心轮端部靠近边沿处通过连杆铰接连接，竖管下端内部固定安装第一单向阀，竖管侧面靠近下端处开设第四通孔，第四通孔内端位于对应的第一单向阀与活塞柱之间，盒体上部固定安装横管，盒体顶面开设多个均匀分布的第五通孔，第四通孔的外端与横管底部之间均通过弯管固定连接，弯管穿过对应的第五通孔，弯管上均配合安装第二单向阀，弯管的上端与横管内部相通，竖管的下端均设有竖向的连接管，连接管的上端与对应的竖管的下端通过密封轴承活动连接，连接管内通过支架固定安装竖向的绞龙，连接管的下端设有空心球，空心球的上部开口，连接管的下端与对应的空心球的开口固定连接，空心球表面开设多个喷水孔，连接管下端固定套装环状板，环状板外周底部固定安装多个均匀分布的毛刷，毛刷与对应的解剖板顶面接触配合，横管的后端上部均固定安装进水管，进水管上安装阀门，进水管的上端连接进水软管。

如上所述的一种高中多层生物教学解剖板，所述的解剖板上表面开设多条均匀分布的血槽。

如上所述的一种高中多层生物教学解剖板，所述的槽轨的前后两端内部均固定安装限位块。

如上所述的一种高中多层生物教学解剖板，所述的解剖板前端底部开设凹槽。