[发明专利]一种高中多层生物教学解剖板

权利要求书

1.一种高中多层生物教学解剖板，其特征在于：包括底座（1），底座（1）左右两端上部对称固定安装侧板（2），侧板（2）的内侧面上均开设多个横向的槽轨（3），多个槽轨（3）上下均匀分布，槽轨（3）内均配合安装滑块（4），位于同一高度的两个滑块（4）内侧靠近下端处通过横向的解剖板（5）固定连接，解剖板（5）的上部设有横向的长条状的盒体（6），盒体（6）与侧板（2）平行，盒体（6）前端的左右两侧面及后端的左右两侧面均对称开设第一通孔（7），第一通孔（7）内均设有横向的导向轴（8），导向轴（8）的左右两端分别与对应的滑块（4）内侧固定连接，盒体（6）能沿导向轴（8）的长度方向来回滑动，导向轴（8）侧面开设横向的长条槽（9），长条槽（9）内部均固定安装齿条（10），盒体（6）前后两端内部均设有竖轴（11），竖轴（11）的上下两端分别与盒体（6）内壁轴承活动连接，竖轴（11）上固定安装第一齿轮（12），第一齿轮（12）与对应的齿条（10）啮合配合，盒体（6）底面开设多个均匀分布的第二通孔（13），第二通孔（13）内固定安装竖管（14），竖管（14）的上端与盒体（6）内顶部固定连接，盒体（6）内通过轴座安装第一横轴（15），第一横轴（15）与盒体（6）的长度方向平行，第一横轴（15）的前后两端分别固定安装第一伞齿轮（16），竖轴（11）靠近上端处均固定安装第二伞齿轮（17），第一伞齿轮（16）与对应的第二伞齿轮（17）啮合配合，竖管（14）侧面靠近上端处均开设第三通孔（18），第三通孔（18）内均设有第二横轴（19），第二横轴（19）与对应的第三通孔（18）轴承活动连接，第二横轴（19）的外端均固定安装第二齿轮（20），第一横轴（15）上对应第二齿轮（20）的位置均固定安装第三齿轮（21），第三齿轮（21）与对应的第二齿轮（20）啮合配合，第二横轴（19）的内端均固定安装偏心轮（22），偏心轮（22）的下部设有活塞柱（23），活塞柱（23）的上端与对应的偏心轮（22）端部靠近边沿处通过连杆（24）铰接连接，竖管（14）下端内部固定安装第一单向阀（25），竖管（14）侧面靠近下端处开设第四通孔（26），第四通孔（26）内端位于对应的第一单向阀（25）与活塞柱（23）之间，盒体（6）上部固定安装横管（27），盒体（6）顶面开设多个均匀分布的第五通孔（28），第四通孔（26）的外端与横管（27）底部之间均通过弯管（29）固定连接，弯管（29）穿过对应的第五通孔（28），弯管（29）上均配合安装第二单向阀（30），弯管（29）的上端与横管（27）内部相通，竖管（14）的下端均设有竖向的连接管（31），连接管（31）的上端与对应的竖管（14）的下端通过密封轴承活动连接，连接管（31）内通过支架固定安装竖向的绞龙（32），连接管（31）的下端设有空心球（33），空心球（33）的上部开口，连接管（31）的下端与对应的空心球（33）的开口固定连接，空心球（33）表面开设多个喷水孔（34），连接管（31）下端固定套装环状板（35），环状板（35）外周底部固定安装多个均匀分布的毛刷（36），毛刷（36）与对应的解剖板（5）顶面接触配合，横管（27）的后端上部均固定安装进水管（37），进水管（37）上安装阀门，进水管（37）的上端连接进水软管。

2.根据权利要求1所述的一种高中多层生物教学解剖板，其特征在于：所述的解剖板（5）上表面开设多条均匀分布的血槽（38）。

3.根据权利要求1所述的一种高中多层生物教学解剖板，其特征在于：所述的槽轨（3）的前后两端内部均固定安装限位块（39）。

4.根据权利要求1所述的一种高中多层生物教学解剖板，其特征在于：所述的解剖板（5）前端底部开设凹槽（40）。