[发明专利]一种高中物理实验用可拆卸教学装置

说明书

技术领域

本发明涉及一种教学设备，具体是一种高中物理实验用可拆卸教学装置。

背景技术

物理实验教学是高中物理课程中常用的教学方式，通过实验的方式向学生直观的展示实验结果，更加有利于学生对所学知识的理解，提高了教学的趣味性；但是一些简单的物理实验，例如光学知识的演示，实验工具简单，一般是通过教室内直接教学，不需要进入实验室，为教学节省时间，但是现有的光学实验一般是在讲桌上进行演示，由于讲桌桌面低矮，后排学生无法清楚看到，影响学生观察，教学质量下降，因此，需要设计一种教学装置能够进行简单的物理实验，并且能够清楚的向学生展示。

发明内容

本发明的目的在于提供一种高中物理实验用可拆卸教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种高中物理实验用可拆卸教学装置，包括板体、底座、固定座和活动板槽；所述板体竖直固定在底座的上侧；底座的下侧两端上均固定有两个卡设在桌面边缘上的固定座；所述板体的正面上开设有向内部凹陷的活动板槽，活动板槽为矩形结构，在活动板槽的上下两侧内壁上均固定有水平的卡边，卡边向活动板槽的内部延伸，卡边的两端均设置有缺口；所述活动板槽设置有多个，在活动板槽的后侧上固定有两个竖直的支撑杆，支撑杆的上端设置为支撑杆上端，下端设置为支撑杆下端，支撑杆上端和支撑杆下端从缺口进入到活动板槽内，且位于卡边的后侧；所述活动板的正面上设有水平的刻度线，在活动板上还固定安装有水平的支撑板，支撑板的上侧开开设有向下凹陷的滑槽，滑槽内卡设有水平移动的滑块，滑块的上侧开设有用于固定实验工具的固定槽，固定槽的侧壁上螺纹穿设有固定螺栓。

进一步的：所述底座的下表面设置有一层提高底部摩擦的防滑垫，防滑垫的材质为橡胶，厚度为3～6mm。

进一步的：所述固定座包括有竖板、下横板、凸起、夹板和夹紧螺栓，竖板竖直固定在底座的下侧表面，竖板的上方正对底座的边缘，使竖板与桌面的边缘接触，下横板水平固定在竖板的下方，且下横板位于底座的正下方，在所述下横板的上方设置一水平的夹板，夹板的下侧转动连接有用于调节夹板高度的夹紧螺栓，夹紧螺栓从下横板的下方竖直向上穿设，且夹紧螺栓与下横板螺纹连接，夹板上一体设置多个半圆球结构的凸起。

进一步的：所述竖板的厚度为50～100mm。

进一步的：所述支撑杆下端的下端安装有用于水平滚动的导轮，导轮的直径小于支撑杆下端的宽度。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明通过设置固定座能够将装置固定在讲桌上，提高光学实验工具的高度，使学生后排学生更加清晰的看清实验结果，保证教学质量，提高学生的学习兴趣，并且活动板上的刻度线能够直观的使学生观察到实验数据，省时省力，不需要教师直接测量，变越实验条件的设定，为教师教学提供便利；活动板能够根据需要调节，其上能够书写教学内容，将黑板与之融合，教师使用更加方便。

附图说明

图1为一种高中物理实验用可拆卸教学装置的结构示意图。

图2为一种高中物理实验用可拆卸教学装置中活动板的结构示意图。

图3为一种高中物理实验用可拆卸教学装置中固定座的结构示意图。

图中：1-板体，2-底座，3-固定座，31-竖板，32-下横板，33-凸起，34-夹板，35-夹紧螺栓，4-活动板槽，5-活动板，6-卡边，7-缺口，8-支撑杆上端，9-刻度线，10-支撑板，11-滑块，12-固定槽，13-固定螺栓，14-支撑杆下端，15-防滑垫，16-滑槽，17-导轮。

具体实施方式