[发明专利]一种教学用可变形教学桌

说明书

一种教学用可变形教学桌，有效的解决了多媒体教学桌上位置不够导致教学效率低下的问题；包括箱体，箱体上端设置有开口，箱体上端左右滑动安装有箱盖，箱盖包括左箱盖和右箱盖，箱体左右两端分别竖直装有转轴，转轴上端伸入箱盖，转轴上端设置有十字槽，左箱盖上端设置有滑动槽，滑动槽内竖直安装有伸缩杆，伸缩杆的下端设置有十字块，转轴上端左侧设置有过渡板，过渡板上端竖直设置有转动轴和滑轨，转动轴上设置有第一齿轮和第一锥齿轮，左箱盖与右箱盖结构相同；能够拓展教学多媒体桌子的桌面，桌面在进行拓展时，不需进行复杂的操作，只需滑动转动箱盖可将桌面拓展，设置有二次拓展机构，能够尽量减少多余的操作，提高教学质量和效率。

技术领域

本发明涉及教学工具技术领域，特别涉及一种教学用可变形教学桌。

背景技术

现在的教学中一般都是使用的多媒体教学桌，交互式的多媒体教学，正在逐渐以不可替代的优势代替传统教学，但是在数学教学中需要一些模型或者工具，模型或者工具能够给予学生一个直观的形象，可以帮助学生理解教学内容，模型或者工具可以提高学生的学习兴趣、丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，但是多媒体教学桌的大小有限，需要放置书本、电脑显示屏和多媒体控制器等多项物品，所以能够在课堂上为学生们展示的模型或者工具也是有限的，导致现在的多媒体教学桌不能满足现在先进教学的需求，教学用桌设计的结构与作用直接影响到教学的效果，随着生活水平的提高,大家越来越需要教学方法多功能化,多功能的教学用桌可以节省空间和金钱，提高教学质量和效率，目前各大高校使用的多媒体教学桌结构死板，功能单一，留给教师们使用的空间极少，对课堂的灵动性和多功能性起到了极大的限制作用，使得课堂环境枯燥无味，学生学习效率低下，而且功能上的单一不能很好的满足教师的个人需要和应对未来课堂可能需要的各种场合。

所以需要一种教学用可变形教学桌来解决此问题。

发明内容

针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本发明之目的就是提供一种教学用可变形教学桌，有效的解决了多媒体教学桌上位置不够导致教学效率低下的问题。

其解决的技术方案是，本发明包括箱体，箱体上端设置有开口，箱体上端左右滑动安装有箱盖，箱盖包括左箱盖和右箱盖，箱体左右两端分别竖直装有转轴，转轴上端伸入箱盖，转轴上端设置有十字槽，左箱盖上端设置有滑动槽，滑动槽内竖直安装有伸缩杆，伸缩杆的下端设置有十字块，转轴上端左侧设置有过渡板，过渡板上端竖直设置有转动轴和滑轨，转动轴上设置有第一齿轮和第一锥齿轮，左箱盖内上端设置有固定块，固定块左端水平安装有与第一齿轮啮合的第一齿条，箱体内设置有与第一锥齿轮啮合的第二锥齿轮，第二锥齿轮同轴安装有第二齿轮，滑轨上滑动安装有连接杆，连接杆与十字块固定连接，连接杆上竖直设置有与第二齿轮啮合的第二齿条，构成滑动左箱盖使十字块伸入十字槽内的结构，转轴下端安装有齿环，箱体内下端面竖直转动安装有滚轴，滚轴上安装有第三齿轮，第三齿轮上设置有与第三齿环配合连接的齿链，滚轴的上端固定安装有丝杠，丝杠上配合安装有丝杠套，构成转动左箱盖使得丝杠套上下移动的结构，左箱盖与右箱盖结构相同；

箱体内设置有两个竖直排列的转动座，转动座上分别转动安装有第一直杆和第二直杆，第一直杆的右端转动安装有第一竖杆，第一竖杆的端部与第二直杆右端转动连接，使第一直杆和第二直杆构成平行四杆机构，第一竖杆的上端转动安装有三角支架，第一竖杆的下端转动安装有第三直杆，第三直杆的左端转动安装有第二竖杆，三角支架的左端与第二竖杆转动连接，使第三直杆和三角支架构成平行四杆机构，位于下方的转动座转动安装有第四直杆，三角支架的右端和第四直杆转动连接，第二竖杆的上端固定安装有直板，第一直杆的左端上设置有滑槽，滑槽内安装有滑块，滑块与丝杠套转动连接，构成丝杠套上下移动带动直板上下移动的结构。

本发明的有益效果是：能够拓展教学多媒体桌子的桌面，使得桌面上能够放下更多的教学用品和教师的私人物品，桌面在进行拓展时，不需进行复杂的操作，只需滑动转动箱盖可将桌面拓展，且设置有二次拓展机构，可在有需求时进一步扩大桌面，本发明构思巧妙，能够尽量减少多余的操作，提高教学质量和效率。