[发明专利]一种区域教育云资源共享平台

说明书

技术领域

区域教育云属于互联网一站式云教育的领域。

技术背景

随着以互联网为代表的信息技术的飞速发展，网络教育日益普及，教育教学将不再被限制在固定场所，受教育者可以不再依托传统意义上的校园、不再通过面授的方式进行学习、获取知识。全国各地的教师和学生都可以通过互联网足不出户地利用丰富的网络教学环境进行学习和交流。

但是，目前存在以下问题：1、资源信息孤岛依旧严重：教育局及学校有很多应用都是在不同平台上、由不同开发商开发，使用的技术不一致，容易造成每套系统都有独立的用户身份管理，登录不同应用系统需要多次登录，信息不能互通，“信息孤岛”现象极其明显；2、教育资源分配不均，地区间差异巨大：教育资源不均衡是制约我国教育发展的最根本问题，没有统一的教育资源平台是教育资源不均衡的主要因素；3、教育资源应用效率低：教育资源与教育软件未能提高到教学设备同样的重视程度上，基本是重视硬件建设，资源建设在具体操作层面，存在资源有限度共享、缺乏有效资源评价及激励制度、教材版本不对应、资源建设不规范及平台建设缺乏实用性、版权问题不明确、教育主管部门监管不力等诸多问题，导致教育资源应用效益不高；4、教育主管部门和参与者使用的平台多而复杂：教育局、学校、老师、学生所使用的系统多而复杂，需要记住的登录地址和账号多，造成使用不方便；5、教育系统分散建设成本高且运维难度大：每个应用由不同厂家建设，分散且容易重复投资造成资源浪费，且每个环境建设周期长，维护困难，运维难度大。系统中包含着大量的用户信息、学校学生教师等重要数据，主机、网络、数据与信息系统都面临潜在威胁、恶意攻击、盗取信息等安全问题。

发明内容

区域教育云解决了信息孤岛，教育资源分配不均，地区间差异巨大，教育资源应用效率低，分散建设投资大且运维难度大，缺乏各应用平台的整合，缺乏统一管理和高效的运维服务。

区域教育云是以这样的方式实现发明的：

一种区域教育云资源共享平台，云平台是由以下几部分组成的：

主要由综合信息门户，教师和学生管理空间，云平台应用中心，区域大数据分析平台，积分系统，公有云资源库、区域资源汇聚管理组成，基于云架构模式，整个平台系统架构采用SOA分布式架构，B/S开发编程模式，上述各部分在平台的硬件电脑上设置或安装，形成一个有机的整体，各部分都是采用电气连接或软件连接。

所述综合信息门户：把区域中松散的、异构的应用和信息资讯进行集成，实现各种综合信息以及应用系统及功能的集成。其主要特性有：综合信息门户通过集成各部门业务系统，实现单点登录，避免了多个应用系统地址、多套账户管理的麻烦，大量的网站地址、账户再也不用专门记录查找了，大大减轻了众多网站和应用给用户增加的记忆和操作的负担。同时为管理员、教师、家长、学生提供一个一站式门户平台。另外，学校信息专员以及区域信息专员可通过信息发布系统对学校以及区域的信息资讯、通知公告、图片新闻等发布，管理者对信息审核通过之后最终形成区域信息的共享，进而实现了互联互通，消除信息孤岛。

所述教师和学生管理空间：教师空间为教师提供资源、备授课工具、学科工具；教师通过云资源库找到相关教材资源，不再担心资源不好找，资源是否完整等问题，在课堂教学与课前备课和课下导学的环节进行使用，教师可以进行个人备课与集体备课，也可以将资源推荐给学生，教师可以通过下载使用备授课工具，提升教学工作的效率，教师可以上传自己的课件到个人网盘，并将自己认为优质的资源推荐到本校和区县，经过各级管理员审核通过后，会在校本资源和区域资源展示，在整个学校和区域分享和学习了教师的优质资源，有效解决了各区域各学校资源不均衡问题，达到了优质资源的共建和共享，教师使用区域和云资源库以及平台接入的各类教学工具有效提高了教育资源应用的效率；学生空间为学生提供学习中心、名师讲堂、教师推荐以及各类学习工具，学生通过学习中心获取区域内资源的教师推荐的资源进行学习，并对云资源库推荐的名师名校优质学习视频进行自学，使用丰富的各类学习工具有效解决了区域教学资源发展不均衡问题；管理空间为各级教育局和学校管理员提供办公、教务、教育云平台资源管理、教育云平台用户管理，平台统计分析功能，管理员通过集成的办公应用进行日常发文办公，通过教务应用进行日常教务工作，对区域资源平台的资源进行审核、下线、删除进行管理，有效掌控区域内优质资源的质量，对平台登录用户进行管理，可以第一时间对用户进行编辑处理。通过统计分析平台，掌握区域内资源的分布与不足，掌握活跃学校和用户，了解平台的建设情况。