[发明专利]一种语言学习用辅助装置

说明书

技术领域

本发明涉及语言学习装置技术领域，具体为一种语言学习用辅助装置。

背景技术

随着社会的发展，科技的不断进步，语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通的主要表达方式，人们借助语言保存和传递人类文明的成果，语言是民族的重要特征之一，一般来说，各个民族都有自己的语言，汉语，法语，俄语，西班牙语，阿拉伯语，英语是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言，汉语是世界上使用人口最多的语言，世界语和英语是世界上使用最广泛的语言。

在学习语言时需要大量的时间去记忆单词语法，积累阅读量，在对语言书籍进行阅读时，经常需要用双手将书本进行按压，放置书本闭合，长时间按压易造成手部的疲劳，不利于学习者的学习，现有对书本放置装置一般采用夹子等方式夹持按压，但现有的书本放置装置一般结构固定，对于不同大小的书籍不能调节固定，降低了装置的使用率。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种语言学习用辅助装置，解决了现有的语言学习辅助装置不可调节的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种语言学习用辅助装置，包括底座和放置板，所述底座的上表面两侧均固定连接有支撑杆，所述底座的底部固定连接有支撑座，所述放置板位于两个支撑杆之间，所述放置板的左侧面固定连接有连接轴，所述连接轴在远离放置板的侧面活动连接在支撑杆的右侧，所述放置板的右侧面固定连接有连接座，所述连接座的内侧顶部和底部均开设有滑槽，两个滑槽的内侧均活动连接有活动块，两个活动块相对的侧面之间固定连接有摩擦块，摩擦块的左侧面与紧贴在连接座的左侧内壁，所述支撑杆的右侧面开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内侧螺纹连接有螺纹把手，所述螺纹把手的螺纹杆观察螺纹孔并活动连接在摩擦块的右侧面。

所述放置板为中空结构，所述放置板的内侧背面固定连接有第一磁板，所述放置板的底部固定连接有托板，所述放置板的正面顶部和底部均固定连接有滑轨，两个滑轨的内侧两端均活动连接有滑块，两个相对的滑块之间固定连接有调节板，所述调节板的正面通过合页活动连接有与第一磁板相适配的第二磁板，所述第二磁板的顶部固定连接有拉动把手，所述第二磁板的背面固定连接有橡胶防滑凸起。

优选的，所述底座上表面两侧的支撑杆关于底座的中心左右对称设置，支撑杆的横截面形状为矩形。

优选的，所述放置板左侧的连接轴和右侧的连接座关于放置板的中心左右对称设置。

优选的，所述放置板正面顶部和底部的滑轨关于放置板的中心上下对称设置，两个滑轨为平行设置。

优选的，所述第一磁板与放置板之间的连接关系为粘接，第二磁板和第一磁板相互吸引。

优选的，所述摩擦块顶部和底部的活动块关于摩擦块的中心上下对称设置，连接座的左侧内壁开设有防滑螺纹。

(三)有益效果

本发明提供了一种语言学习用辅助装置。具备以下有益效果：

(1)本发明通过设置底座、放置板、支撑杆、连接轴、活动块、摩擦块和螺纹把手相互配合，在设备使用时，将书本放置在放置板上后，根据使用者的使用习惯，可以调节放置板的倾斜角度，旋转螺纹把手，螺纹把手的末端带动摩擦块向右移动，摩擦块顶部和底部活动块在滑槽内移动，摩擦块的左侧面脱离连接座的左侧内壁后，调节放置板的倾斜角度，在调整好阅读角度后，反向旋转螺纹把手，通过摩擦块将连接座的左侧内壁进行压紧固定，从而达到对放置板进行固定的目的，解决了现有的语言学习用辅助装置不能调节阅读角度的问题。

(2)本发明通过设置放置板、第一磁板、托板、滑轨、滑块、调节板、合页、第二磁板和拉动把手相互配合，在设备使用时，根据语言书籍的大小来调节两个调节板之间的距离，直接拉动两个调节板相互靠近或远离，相对应的滑块在滑轨内活动，调整好距离之后，将书籍放置在放置板的正面，托板对书籍进行辅助支撑，通过两个第二磁板对书籍的两侧进行压紧，第二磁板与第一磁板相互吸引，保障书籍的压紧稳定，解决了现有的语言学习装置不能根据书籍的大小调节夹持位置的问题。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为图1中A处放大图；

图3为本发明放置板结构示意图；

图4为本发明第二侧板侧面示意图。