[发明专利]一种音标教学方法

权利要求书

1.一种音标教学方法，其特征在于，所述音标教学方法包括：

步骤一、采用教学终端用拼音类比法引导记忆单元音，教学终端将英语音标中的单元音a、e、i、o、u重新按照汉语拼音排序为a、o、e、i、u，存入教学记忆单元；

步骤二、教学终端根据步骤一中按照汉语拼音重新排序的单元音a、o、e、i、u，生成短元音/Λ/、/I/、/u/和长元音/a:/、/I:/、/u:/，在短元音中补充增加/e/、存入教学记忆单元；

步骤三、教学终端将双元音按e、i、u对应的单元音作为末尾音分类，用思维导图法将单元音按规律与e、i、u对应的单元音末尾音连接转换成双元音；

步骤四、教学终端将26个英文字母按顺序排列，去除a、o、e、i、u后，依次将剩余英文字母做辅音分类并存入教学记忆单元；

步骤五、教学终端的音频教学单元从教学记忆单元读取存储音标进行播放教学，并通过教学屏幕对应显示拼音类比的对应单元音、思维导图、双元音、辅音。

2.如权利要求1所述音标教学方法，其特征在于，所述思维导图法为：

将a、o、e、i、u中e、i、u所对应的短元音/I/、/u/分别与e、i、u，a、o、e，a、e连接转换成双元音/aI/、/eI/，

3.如权利要求1所述音标教学方法，其特征在于，教学终端将26个英文字母按顺序排列，去除a、o、e、i、u后，依次将剩余英文字母做如下辅音分类配对并存入教学记忆单元：

清辅音包括：/p/、/k/、/t/、/f/、/s/、/θ/；

浊辅音包括：/b/、/g/、/d/、/v/、/z/、

将/b/和/p/配对，/b/对应英文字母b，/p/对应英文字母p；

将/k/和/g/配对，/k/对应英文字母c，/g/对应英文字母g；

将/d/和/t/配对，/d/对应英文字母d，/t/对应英文字母t；

将/f/和/v/配对，/f/对应英文字母f，/v/对应英文字母v；

将/s/和/z/配对，/s/对应英文字母s，/z/对应英文字母z；

VIP清辅音包括：/t∫/、/∫/、/tr/、/ts/；

VIP浊辅音包括：/dr/、/dz/；

和/t∫/配对，对应英文字母j；

将和/t∫/分别拆分出配对的和/∫/，对应拆分出来的/t/和/d/分别补充成配对的/tr/和/dr/、/ts/和/dz/；

英文字母q与/kw/对应，英文字母x与/ks/对应；

类拼音包括：/h/、/l/、/r/、/w/、/j/；

鼻音包括：/m/、/n/、