[发明专利]一种实验教学平台的实验引导方法及装置

说明书

本申请涉及实验教学的技术领域，尤其涉及一种实验教学平台的实验引导方法及装置，本发明通过检测实验进度，将实验引导数据库中对应的答疑请求相应的答疑条目发送给实验人员，实现了实验过程中答疑的精确匹配、高效、答疑的标准化；此外，通过实验指导人员与实验人员、实验人员之间在终端上的互动，提高了实验人员对实验的兴趣，进而更新了实验引导数据库，形成了对实验答疑的良性循环。最后，将热度最高的答疑信息推送给实验人员，有效避免了实验人员反复提出相同的实验答疑请求，从而提高了答疑和实验的效率。

技术领域

本申请涉及实验教学的技术领域，尤其涉及一种实验教学平台的实验引导方法及装置。

背景技术

目前，随着技术的进步，学生实验教学设备不断完善，功能繁多、性能提升。大大方便了学生的学习。然而，学生在实验过程中往往会遇到各种各样的问题，如果这些问题得不到及时的解决，会严重影响学生的实验兴趣，并影响实验进度。而传统的实验答疑都是由实验指导人员在现场不断为不同的学生解答实验过程中的不同问题，这就导致了实验指导人员忙不过来的情况，会出现学生扎堆向实验指导人员请教实验问题，最终导致实验进程进行缓慢，实验效率低下。此外，由于受实验指导人员的经验和学术水平的影响，往往会对同样的实验问题给出不同的解答，导致学生的实验效果受实验指导人员的影响而不同。

综合以上分析，现有技术当中并未提出一种高效解答学生实验问题实验教学平台的实验引导方法。

发明内容

一种实验教学平台的实验引导方法，所述方法包括如下步骤：

S1，根据实验项目配置所述实验项目对应的实验引导数据库；

S2，实时检测所述实验项目的实验进度，判断实验人员是否发出实验进度相关的答疑请求；如果检测到所述实验人员发出所述答疑请求，则提取所述答疑请求中的关键词；

S3，判断所述关键词是否存在于所述所述实验引导数据库中；如果存在，则根据所述关键词调取所述实验引导数据库中相应的数据条目并发送给所述实验人员；如果不存在，则实时将所述答疑请求发送到实验指导人员终端；

S4，检测所述实验指导人员的答复信息，并将所述答复信息及其对应的所述答疑请求更新到所述实验引导数据库；

S5，在所述实验人员完成所述实验项目的所有所述实验进度或者到达所述实验项目的实验时限后，根据所述实验人员对所述实验项目的所有所述实验进度的完成准确度和实验时长给出所述实验人员的实验评分。

作为一种优选的实施方式，如果不存在，则实时将所述答疑请求发送到实验指导人员终端，还包括：

实时将所述答疑请求发送到其他已经完成所述实验项目的所述实验进度的实验人员的终端，如果所述实验人员的答疑被发送所述答疑请求的实验人员采纳，则所述实验指导人员增加相应的积分到答疑的所述实验人员的所述实验评分。

作为一种优选的实施方式，检测所述实验指导人员的所述积分的增加信息，并将所述实验人员的答疑信息及其对应的所述答疑请求更新到所述实验引导数据库。

作为一种优选的实施方式，所述步骤S2还包括：

实时检测所述实验项目的实验进度，直接将所述实验进度对应的实验引导数据库中的答疑信息推送给所述实验人员，以供所述实验人员参考。

作为一种优选的实施方式，检测所述实验进度对应的实验引导数据库中的答疑信息是否大于第一阈值，如果是，则推送所述第一阈值数量的热度最高的答疑信息给所述实验人员。

作为一种优选的实施方式，如果所述答疑信息被发送所述答疑请求的实验人员采纳，则根据所述答疑信息自动更新所述实验人员的所述实验进度的相关实验配置数据，并保留相应的修改标记。