[发明专利]一种课堂教学及学习辅助装置

说明书

一种课堂教学及学习辅助装置，涉及一种学习用具，包括板体A（1）、板体B（3）、夹板（2）和支腿放置箱（4），其特征是：所述的板体A（1）的一侧与夹板（2）的一侧通过上下两合页（5）连接，所述的夹板（2）的另一侧与板体B（3）的一侧通过合页（5）连接，所述的板体B（3）的另一侧与支腿放置箱（4）的一侧通过合页（5）连接，在所述的板体A（1）前面板上设有数个竖向排列的文字输写区（9），在每一文字输写区（9）的下端均设有指示区（10），通过本发明不仅方便了教师在课堂上将古汉语文学与现代汉语文学同时进行展示并比对教学，易于学生针对差异对比学习，而且占地空间小，便于提拿携带，方便户外教学使用。

技术领域

本发明涉及一种学习用具，尤其涉及一种课堂教学及学习辅助装置。

背景技术

古汉语文学与现代汉语文学存在很多的差异，教师在课堂上讲解古汉语文学时，为了使学生能够清楚了解古汉语文章中需要表达的意思，通常都是将古汉语的文章翻译成现代汉语，进行两篇文章的对比，这样就需要教师在讲板上输写大量的文字，去不同的课堂讲解都需要重复输写，这样不仅增加了教师的负担，而且也浪费了授课时间，同时古汉语文学中的诗词歌赋如果能够到户外讲课更能使学生理解其中的意境，目前还没有能够方便的将古汉语文学与现代汉语文学相互比对学习又能方便携带的装置。

发明内容

为了克服背景技术中的不足，本发明公开了一种课堂教学及学习辅助装置，通过本发明不仅方便了教师在课堂上将古汉语文学与现代汉语文学同时进行展示并比对教学，易于学生针对差异对比学习，而且占地空间小，便于提拿携带，方便户外教学使用。

实现本发明的技术方案如下：

一种课堂教学及学习辅助装置，包括板体A、板体B、夹板和支腿放置箱，所述的板体A的一侧与夹板的一侧通过上下两合页连接，所述的夹板的另一侧与板体B的一侧通过合页连接，所述的板体B的另一侧与支腿放置箱的一侧通过合页连接，在所述的板体A前面板上设有数个竖向排列的文字输写区，在每一文字输写区的下端均设有指示区，在所述的夹板上设有数个竖向排列的两两并列的穿孔，在每个穿孔内分别穿插有微弹性的弹力绳，所述的弹力绳的一端与穿孔外部的连接块固定连接，所述的弹力绳的另一端与吸钮上端的支筒固定连接，在所述的吸钮的内部设有磁石，在所述的吸钮的下端设有伸缩杆，在所述的伸缩杆的底部设有拉板，在所述的板体A和板体B的后面板下部一侧分别设有向下倾斜的螺纹斜孔，在所述的板体A和板体B的下表面一侧分别设有螺纹孔，在所述的支腿放置箱的内部放置有数根金属材质的支腿，在所述的支腿上部设有螺纹缩颈柱，所述的螺纹缩颈柱分别与所述的螺纹斜孔和所述的螺纹孔相适配。

所述的一种课堂教学及学习辅助装置，在所述的板体A前面板和板体B前面板上均铺设有超薄铁板。

所述的一种课堂教学及学习辅助装置，所述的板体A与所述的板体B大小相同。

所述的一种课堂教学及学习辅助装置，所述的夹板与所述的支腿放置箱大小相同。

所述的一种课堂教学及学习辅助装置，在所述的板体A前面板的底部设有凹槽，在凹槽内设有活动连接的笔槽，在所述的笔槽前面板上设有内嵌式的拉手。

所述的一种课堂教学及学习辅助装置，所述支腿的数量至少为四根。

所述的一种课堂教学及学习辅助装置，在所述的板体A后面板边缘和所述的板体B后面板边缘上分别设有固定套筒，在所述的固定套筒内套接有Z型拉手。

所述的一种课堂教学及学习辅助装置，在所述的支腿放置箱的前部设有拉门，在所述的拉门上设有带锁的内嵌式拉手。

所述的一种课堂教学及学习辅助装置，在所述的支腿的底部设有防滑的脚垫。