[发明专利]基于互动课件的交互方法和系统

说明书

本发明提供一种基于互动课件的交互方法和系统。所述方法包括：登录步骤，教师和学员进行登录；权限设定步骤，所述教师选择所述学员作为授权对象，以授予所述授权对象以权限；以及互动步骤，教师启动互动课件中的互动活动，授权对象使用被授予的权限而进行对应的互动操作。该交互方法还包括加载和下载课程内容步骤、分组步骤和退出步骤。

技术领域

本发明涉及互联网在线课堂，具体地，涉及一种基于互动课件的交互方法和系统。

背景技术

随着学校教育信息化和移动互联网的发展，移动多媒体教学平台越来越多的应用在课堂中。现有的教学平台中，教师一般只能进行静态课件的教学，缺乏与学员之间的互动，教师不能实时关注学员的学习状态，导致无法保证教学效果。

虽然现在已经开发了一些课堂交互系统，但是也因为系统结构的限制，质量参差不齐，存在着一些不足。具体体现为，所述交互系统使得教师在互动中无法进行权限设置等，导致教师无法兼顾教学的互动性和学员在互动过程中的管理，从而导致教学效果差。尤其在幼儿教学等领域，由于学员的自律性较差，导致教师在交互系统中的管理设置尤为重要。

发明内容

本发明意在提供一种基于互动课件的交互方法和系统，其通过提供互动设置、互动模块等功能，使得教师能够通过互动课件而与学员进行互动教学，从而提高学员的课堂参与度，使得教师可以随时了解学员的学习状态，打破地域限制，同时实现真实课堂所具有的所有互动效果。此外，在本发明的基于互动课件的交互方法和系统中，能够实现教师对学员以及课堂所有环节的权限设置，使得教师能够完全掌控课堂，在兼顾教学互动性的同时，维护课堂秩序。尤其在多名学员同时教学时，能够实现学员的分组管理，实现个性化教学。

根据本发明的第一方面，提供一种基于互动课件的交互方法，其特征在于，所述方法包括：登录步骤，教师和学员进行登录；权限设定步骤，所述教师选择所述学员作为授权对象，以授予所述授权对象以权限；以及互动步骤，所述教师启动所述互动课件中的互动活动，所述授权对象使用被授予的所述权限而进行对应的互动操作。

优选地，所述交互方法还包括：加载和下载课程内容步骤，所述教师加载课程内容作为所述互动课件，所述学员下载所述互动课件，并且在上课时，所述教师与所述学员的所述互动课件彼此同步。

优选地，所述交互方法还包括：

分组步骤，所述教师将所述学员进行分组。

优选地，在所述分组步骤中，所述学员分组后处于全班模式、小组模式或单人模式中的一种模式。

优选地，在所述权限设定步骤中，对所述学员的选择包括以下情况之一：选择所述小组模式下的一个或多个小组；选择所述全班模式下的全部或部分学员；或者选择所述单人模式下的个人。

优选地，所述交互方法还包括：

退出步骤，在完成全部所述课程内容之后，所述教师和学员退出登录。

优选地，针对所述授权对象，所述教师进行授权项的设定，以授予所述授权对象以权限；并且所述授权项包括书写笔、拖拽工具、点选工具、麦克风、学员授课、高亮工具以及触发动画工具。

优选地，所述教师还具有随时启动计时器的权限、随时发布色子的权限、随时切换视屏模式的权限、随时奖励学员的权限、随时恢复的权限、随时拖拽学员至讲台上的权限、以及随时开启抢答功能的权限，并且

所述学员具有随时举手的权限。

优选地，被拖拽到讲台上的学员自动获得自身所有权限，即，全部所述授权项。

优选地，所述教师具有授予学员二级权限的权限，获得所述二级权限的学员能够利用所述二级权限对其它学员授予特定权限，所述特定权限被所述教师设定，并且所述二级权限低于所述教师具有的权限。