[发明专利]一种基于教育的多功能用教学尺

说明书

技术领域

本发明属于教学用具设备领域，特别是涉及一种基于教育的多功能用教学尺。

背景技术

在当今的课堂教学中，教师使用多种多样的教学工具，虽然有高科技的电脑和投影仪，但是黑板的使用仍然在教学中占据了很大的比重，尤其是数学课。在几何等需要作图的教学中，我们经常可以见到老师使用各种木质的教具。这些教具体积大，功能单一，既不便于携带，使用起来也不是很方便。鉴于现有教具的上述问题，教师在黑板上画复杂图形时，经常使用手画的方式，这种方式虽然能够很快地做出图形，但是脱离了尺规，图形难免会出现不标准的情况，严重时甚至会影响学生的理解，影响到课堂的教学。

发明内容

本发明的目的在于提供一种基于教育的多功能用教学尺，通过于尺体两端设固定装置，使得教学尺同时具有直尺和圆规的功能，解决了现有的教学尺功能单一的问题。

为解决上述技术问题，本发明是通过以下技术方案实现的：

本发明为一种基于教育的多功能用教学尺，包括尺体；

尺体的一侧有一圆形通孔和长方形通孔，圆形通孔处固定有一把手，把手一端固定有吸盘，把手一侧设有第一拧紧装置；

长方形通孔一端上固定有滑块，滑块一端固定有一圆柱；尺体两侧分别设有第一刻度盘和第二刻度盘，第一刻度盘和第二刻度盘位于长方形通孔的两侧；尺体相对两侧分别设有第一滑槽和第二滑槽，滑块的其中一端与第一滑槽连接。

进一步地，尺体尺体上一端的其中另一侧设有第一拧紧装置，第一拧紧装置使用过程中固定把手，放置把手于圆形通孔内晃动影响使用。

进一步地，把手贯穿通过尺体，通过吸盘吸附于黑板上，起到圆规的旋转轴作用。

进一步地，圆柱贯穿通过滑块的一端和长方形通孔，通过移动滑块来调整所需画圆的半径，并尺体表面有刻度盘，调整半径方便。

进一步地，滑块一侧设有第二拧紧装置，第二拧紧装置在使用过程中固定滑块，防止滑块滑动影响使用。

进一步地，圆柱的一端有一粉笔开孔，粉笔开孔固定粉笔。

本发明具有以下有益效果：

本发明通过设计一种集圆规和直尺的功能于一体的教学用尺，用于教学使用，通过滑块、圆柱与滑槽、长方形通孔的滑动配合，以及利用第一拧紧装置，第二拧紧装置的固定配合，从而便于进行画圆调整及固定操作，同时利用第一刻度盘、第二刻度盘便于对画圆半径进行调整。

当然，实施本发明的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明的一种基于教育的多功能用教学尺的结构示意图；

图2为本发明的一种基于教育的多功能用教学尺的主视图；

图3为本发明的一种基于教育的多功能用教学尺的俯视图；

图4为本发明的一种基于教育的多功能用教学尺的局部示意图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-吸盘，2-尺体，3-把手，4-滑槽，5-长方形通孔，6-滑块，7-圆柱，8-第一拧紧装置，9-第二拧紧装置，10-第一刻度盘，11-第二刻度盘，12-粉笔开孔，13-第二滑槽。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“开孔”、“上”、“下”、等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。