[发明专利]一种小学辅导班用数学教学板

说明书

技术领域

本发明属于教学器材技术领域，具体涉及一种小学辅导班用数学教学板。

背景技术

小学数学教学过程中，由于数学的知识点繁多，解题过程比较复杂，需要老师在黑板上清清楚楚的写下来，但有时候一个黑板的书写面积太少，不能完全的将知识点和解答过程写出来，对教学过程的实施造成一定的影响，特别是随着辅导机构的兴起，老师在辅导机构上课时，由于空间的限制，更不能很好的写清楚，影响学生的学习，不能满足教学的使用需求，为此为了解决以上的问题，本发明提供一种小学辅导班用数学教学板。

发明内容

本发明的目的在于提供一种小学辅导班用数学教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为了实现上述目的，本发明通过如下的技术方案来实现：一种小学辅导班用数学教学板,包括底座，所述底座的顶部前端中安装有升降柱，且升降柱上设置有控制按钮，所述升降柱的顶部通过连接体安装在第一固定框的底部中间，所述底座的顶部后端设置有下插槽，所述第一固定框中安装有第一黑板，所述第一固定框的顶部两端均安装有固定板，且固定板的顶部后端安装有第一立柱，所述第一立柱通过第一固定杆固定在底座上，且第一固定杆的顶端与第一立柱可拆卸连接，且第一固定杆的底端活动安装在下插槽中，所述第一固定框的左端通过合页活动安装有第二固定框，所述第二固定框中安装有第二黑板，所述第二固定框的顶部左端安装有第二立柱，所述第二固定框的底部安装有上插槽，所述第二固定框通过第二固定杆固定在底座上，且第二固定杆的顶部活动安装在上插槽中，且第二固定杆的底部活动安装在下插槽中，所述第一固定框的右端通过转动轴活动安装有第三固定框，且转动轴通过铰链安装在第一固定框和第一固定框上，所述第三固定框中安装有第三黑板，所述第三固定框的顶部右端安装有第二立柱，所述第三固定框的底部安装有上插槽，所述第二立柱通过横杆与第一立柱固定连接，且横杆上设置有第一插孔和第二插孔，所述第第三固定框通过第二固定杆固定在底座上，且第二固定杆的顶部活动安装在上插槽中，且第二固定杆的底部活动安装在下插槽中，所述第一固定框的底端两侧设置有放置箱。

优选的，所述固定板延伸设置到第一固定框的后侧上方。

优选的，所述第一立柱设置在第一插孔中。

优选的，所述第二立柱设置在第二插孔中。

优选的，所述第一固定杆的底端设置在第二固定杆的底端的正前方。

优选的，所述转动轴的长度大于第二固定框的厚度。

优选的，所述第一固定杆、横杆金额第二固定杆均设置成可拆卸结构。

优选的，所述放置箱设置成连接体的两侧。

本发明的有益效果：该小学辅导班用语文教学板组成简单，价格适宜，易于制造，通过升降柱的设置，使得整个装置可以根据需要进行调节，有利于教师的书写，通过第二黑板和第三黑板的设置，使得有足够的教学板进行书写，有利于数学老师讲解知识点和解答过程，通过合页和转动轴的设置，使得第二黑板和第三黑板可以折叠到第一黑板的后方，节省了存放的空间。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明的后视图；

图3为本发明的侧视图。

图中：1、底座；2、升降柱；3、控制按钮；4、连接体；5、第一固定框；6、第一黑板；7、固定板；8、第一立柱；9、第一固定杆；10、合页；11、第二固定框；12、第二黑板；13、转动轴；14、铰链；15、第三固定框；16、第三黑板；17、第二立柱；18、横杆；19、上插槽；20、第二固定杆；21、下插槽；22、放置箱；23、第一插孔；24、第二插孔。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。