[发明专利]智能手写板、单题分割及答题分析方法

说明书

本发明公开了一种单题分割方法，利用题号识别区书写题号和答题区书写答题内容的方式，将题号与相应答题内容进行捆绑分割，以题号来提取相应的答题内容，本发明还公开了一种利用单题分割方法来进行答题分析的方法，将单题分割后的答题信息以单人多题形式呈现和/或以多人单题形式同时呈现，本发明还提供了一种智能手写板，所述智能手写板包括题号识别区和答题区。本发明提供单题分割方法、答题分析的方法及智能手写板方便老师进行批改和分析，可以有效提高教学效率。

技术领域

本发明涉及智能书写硬件技术领域及答题分析的方法，尤其涉及一种智能手写板、单题分割方法及答题分析方法。

背景技术

智能设备通常用于教学、会议讨论或个人与家庭记事等等，例如智能手写板，智能手写板通常配有电磁笔，智能手写板采用电磁感应技术、笔迹识别技术和无线传输技术，但是这些技术还无法完全胜任教学工作，无法实现对学生平时作业的数据采集与批改分析；常见的批改试题的方法是采用特定的答题卡，将答题卡上的内容扫描存入计算机中，实现客观题自动批改、主观题分题批改的功能，但是这种特定的答题卡区域被线条框住，使答题范围收到限制，所以，这项技术虽然被普遍地运用到考试中，但却无法在平常作业与课堂练习或单元小测试中得到运用，教师平时繁重的批改任务依然存在，有限的个人精力无法得到真正解放，所以，如何提供一种高效的试题批改方法，对于平时的教学工作以及教师横向和纵向了解学生的答题情况进行分析，是一件很有意义的事情。

发明内容

为了解决上述问题，本发明提供一种高效的用于试题批改分析的单题分割的方法以及答题分析方法，并提供一种可用于对学生平时产生的所有学习数据进行记录采集与批改分析的智能手写板，该智能手写板是根据教师作业批改要求以及对学生数据采集分析的需要，制成的一种可以实际运用于教学工作中的电磁式手写输入装置。

第一方面，本发明提供一种单题切割方法，包括以下步骤：

A1.智能终端实时获取并识别书写在其题号识别区的题号信息，并将识别成功后的题号信息显示在题号识别区；

A2.智能终端实时获取书写在其答题区的答题内容，并将答题内容显示在答题区；

A3.智能终端在获取并识别下一题号信息后，自动按照题号识别区的题号，将上一题号所处区域以及与该题号相对应的答题内容所处区域分割成一个独立的矩形区域，该矩形区域的信息保存在智能终端内的存储模块中；

A4.矩形区域的信息以题号识别区的题号为识别标志进行识别和传输。

上述单题切割方法在没有书写下一题号前，答题区的答题内容不受限制，避免了传统的答题卡答题范围的限制，上述单题切割方法可使答题内容与题号进行捆绑，便于根据题号进行识别、传输和检索。

在第一方面的基础上，进一步地，题号信息识别成功后，开始计时，记录书写该题号至下一题号之间所用的时间，并将该时间信息与相应题号矩形区域信息捆绑保存，便于老师了解学生或学生了解自己在解答任一题时占用的时间，进而帮助分析任一题的难易程度。

在上述技术方案的基础上，进一步地，智能终端的题号识别区与答题区左右对应分布，题号信息识别成功后，在题号上方某一位置处自动生成横线完成对该题答题区开始区域的限定，以识别相邻两题号之间的时间段为基准，将该时间段内的上一题号以及上一题号对应的答题内容分割成一个独立的矩形区域。这种单题切割方法采用了位置和时间的双重标准进行单题分割，可以避免由于书写倾斜造成切割不完整的情况。

在第一方面的基础上，进一步地，所述单题分割方法还包括以下步骤：智能终端还实时获取书写在其草稿区的草稿信息，智能终端在获取并识别下一题号信息后，将草稿信息隐藏，并与上一题号分割后的矩形区域的信息捆绑保存，方便老师查看学生在答题过程中的思维漏洞。