[发明专利]智能教学签到方法

说明书

技术领域

本发明创造涉及签到方法技术领域，尤其涉及一种智能教学签到方法。

背景技术

无论在学校教学还是在课外补习机构中，学生课堂签到一直是教师关注的问题，传统的签到方式为点名签到，随后改进为教师逐一检查学生听课证；

但无论是点名签到还是检查听课证，在签到过程中，均会因学生排队等待检查而造成人员堆积，不仅造成教学环境的拥堵，还会影响正常的教学安排。

发明内容

本发明创造的目的在于提供一种智能教学签到方法，由老师主动发起签到动作，签到识别过程分步进行，确保签到识别过程的精准，智能签到节省人工签到的时间，为学生以及老师提供便利。

本发明创造的上述目的是通过以下技术方案予以实现的。

一种智能教学签到方法，所述签到方法包括以下步骤：

S1：将学生学号、学生身份信息以及上课课表进行配对，存储于服务器中；

S2：教师利用教师客户端从所述服务器中调用当前上课课表，向所述服务器发送开始签到指令以及老师位置信息；

S3：所述服务器根据所述当前上课课表以及所述签到指令，对所述当前上课课表对应的所述学生学号进行标记，记作待确认学生学号；

S4：学生向所述学生客户端输入自身学号，开启签到操作；

S5：所述学生客户端进行身份识别，获取识别身份信息以及当前位置信息，并将所述自身学号、所述识别身份信息、所述当前位置信息发送给所述服务器；

S6：所述服务器将所述自身学号、所述识别身份信息、所述当前位置信息分别与所述待确认学生学号、所述待确认学生学号对应的所述学生身份信息以及所述老师位置信息进行比对，若三组数据均比对成功则获得已签到学生学号，若三组数据至少一种比对失败则获得签到失败学生学号；

S7：所述服务器将所述已签到学生学号发送至所述教师客户端，将所述失败学生学号根据其数据来源，将识别失败状态信息反馈给对应的所述学生客户端；

S8：学生利用接收到所述识别失败状态信息的所述学生客户端重复步骤S4或停止操作。

本发明创造中，预先由工作人员将所述学生学号、所述学生身份信息以及所述上课课表根据学校安排进行配对，存储于服务器中，方便后期进行查询比对；由老师主动调用所述当前上课课表，并发出签到指令，具有较好的主动性，较少因设备本身造成的影响，签到发起以及课表的选择全由老师决定；学生自主根据上课时间在所述学生客户端输入所述自身学号，开启签到操作；学生利用所述学生客户端采集能够代表自身身份的所述身份识别信息，并根据所述客户端自身定位获得所述当前位置信息，将所述自身学号与所述待确认学生学号进行匹配，识别学生是否是所述当前上课课表中的人员，进而将所述识别身份信息与所述待确认学生学号对应的所述学生身份信息进行比对，识别学生是否与该学号所对应的学生身份一致，进而通过将所述当前位置信息与所述老师位置信息，确保学生在老师附近，若三组数据均配对成功则视为签到成功，若任意一组数据配对失败，则可认为该学生与实际需要到堂的学生身份不符或学生并未到达上课区域，视为签到失败；步骤S7主要用于向老师反馈签到情况，由于在签到过程中，无论是数据采集或数据处理过程，均可能存在一定误差，此时利用步骤S8，使得签到失败的学生再次进行签到，避免不必要的麻烦；本发明创造由老师主动发起签到动作，签到识别过程分步进行，确保签到识别过程的精准，智能签到节省人工签到的时间，为学生以及老师提供便利。

具体地，所述S6具体包括以下步骤：

S601：所述服务器将所述自身学号与所述待确认学生学号进行比对，若符合则将匹配成功的所述待确认学生学号记作匹配成功学号，并开始步骤S602；若不符合，则将所述待确认学生学号记作签到失败学生学号；

S602：所述服务器将所述识别身份信息与所述匹配成功学号对应的所述学生身份信息进行比对，若符合则开始步骤S603；若不符合则将所述待确认学生学号记作签到失败学生学号；

S603：所述服务器将所述当前位置信息与所述老师位置信息进行比对，若位置差距在距离允许范围内，则将所述待确认学生学号记作所述已签到学生学号，若所述位置差距不在所述距离允许范围内，则将所述待确认学生学号记作签到失败学生学号；

分步对所述自身学号、所述识别身份信息以及所述当前位置信息进行比对，步步筛选，以确保签到情况获得准确核实。

具体地，所述距离允许范围为0m～20m；