[发明专利]一种高考平行志愿填报的诊断方法

说明书

技术领域

本发明涉及高考平行志愿填报的诊断，尤其涉及一种高考平行志愿填报的诊断方法。

背景技术

高考平行志愿对考生来说，扩大了考生的选择范围，降低考生填报志愿的难度。但平行志愿是一次性投档，只要某个志愿符合某个学校（或者专业组）投档条件，该考生档案就被拣出，将不再检索该考生的后续其它平行志愿。

平行志愿的投档原则是“分数优先，遵循志愿”。首先，“分数优先”的核心在于“对同一个高校（专业组），不管考生把这所高校填在第几志愿，都是高考分数高的考生优先获得该学校的投档权”。”其次，“遵循志愿”的核心在于“录取时是按志愿顺序”，志愿顺序安排不当则会导致志愿浪费。假设平行志愿，从1,2….N, N+1,…,（N,N+1<平行志愿总数）按次序排列，也就是第N志愿一定排在第N+1志愿之前。第N+1志愿院校（专业组）的专业定位分高于第N志愿（也就是前一志愿）院校（专业组）的最后一个专业定位分，会直接造成第N+1志愿的专业志愿的浪费。

因此，“第N+1志愿院校（专业组）的专业定位分高于第N志愿院校（专业组）的最后一个专业定位分”是高考平行志愿填报中一种典型风险，必须加以纠正。

而一种高考平行志愿填报的诊断方法，通过对专业组进行分析，给出风险提示和志愿填报纠正建议，使得复杂的志愿填报变得简单，符合平行志愿填报规则，可有效避免错误，并大大降低风险。

发明内容

本发明所解决的技术问题在于提供一种高考平行志愿填报的诊断方法，其特征在于，主要通过志愿填报系统，在考生填报过程中通过图标来反馈“基于考生的定位和院校（专业组）的专业录取规则，哪些专业会出现‘第N+1志愿院校（专业组）的专业分数高于第N志愿院校（专业组）的最后一个专业分数’的情况，给出警告和风险提示，让考生能够在填报的过程中规避这种相邻专业组的专业碰撞，合理安排志愿顺序和专业志愿的选择。

进一步地，所述的一种高考平行志愿填报的诊断方法，其特征在于，其步骤包括：

S1：在考生完成第N志愿的选择后，将该院校（专业组）所选的最后一个专业的定位分作为“天花板”，在考生进行第N+1志愿的选择时，将该院校（专业组）内各专业的定位分与第N志愿最后一个专业的定位分进行比较，把高于第N志愿最后一个专业的定位分的专业定义为“捅破天花板”，简称“捅破天”，并以图标的方式给这些专业打上“捅破天”的标签；

S2：在考生在第N+1志愿内选择了“捅破天”的专业时，系统给出诊断提示，进行“浪费专业志愿”的风险预警，并给出诊断意见：其一，放弃“捅破天”专业，选择第N+1志愿内低于第N志愿最后一个专业定位分的专业作为专业志愿；其二，调整第N志愿或第N志愿的专业志愿，拉高“天花板”，使得第N+1志愿内所选的专业不再“捅破天”，也就是不会与第N志愿产生碰撞。

进一步地，所述S1中，根据1次投档的原则，考生选择“捅破天”的专业是必然会造成专业志愿的浪费，如果考生不满足第N志愿最后一个专业的分数，必然不能满足第N+1志愿的“捅破天”的专业的分数。通过“捅破天”的诊断和图标的提示预警，让考生明确第N志愿和第N+1志愿的关系，避免志愿之间出现“碰撞”，导致志愿所填专业的浪费，甚至面临退档的风险。

与现有技术相比，本发明一种高考平行志愿填报的诊断方法，通过对专业组进行分析，给出风险提示和志愿填报纠正建议，使得复杂的志愿填报变得简单，符合平行志愿填报规则，可有效避免错误，并大大降低风险。

附图说明

图1为本发明所述一种高考平行志愿填报的诊断方法的示例图。

图2为本发明所述一种高考平行志愿填报的诊断方法的流程图。

具体实施方式

在本发明较佳实施例中，提供一种高考平行志愿填报的诊断方法，其特征在于，主要通过志愿填报系统，在考生填报过程中通过图标来反馈“基于考生的定位和院校（专业组）的专业录取规则，哪些专业会出现‘第N+1志愿院校（专业组）的专业分数高于第N志愿院校（专业组）的最后一个专业分数’的情况，给出警告和风险提示，让考生能够在填报的过程中规避这种相邻专业组的专业碰撞，合理安排志愿顺序和专业志愿的选择。

请参阅图1和图2，一种高考平行志愿填报的诊断方法，其特征在于，其步骤包括：