[发明专利]一种高考平行志愿填报的诊断方法

权利要求书

1.一种高考平行志愿填报的诊断方法，其特征在于，主要通过志愿填报系统，在考生填报过程中通过图标来反馈“基于考生的定位和院校（专业组）的专业录取规则，哪些专业会出现‘第N+1志愿院校（专业组）的专业分数高于第N志愿院校（专业组）的最后一个专业分数’的情况，给出警告和风险提示，让考生能够在填报的过程中规避这种相邻专业组的专业碰撞，合理安排志愿顺序和专业志愿的选择。

2.根据权利要求1所述的一种高考平行志愿填报的诊断方法，其特征在于，其步骤包括：

S1：在考生完成第N志愿的选择后，将该院校（专业组）所选的最后一个专业的定位分作为“天花板”，在考生进行第N+1志愿的选择时，将该院校（专业组）内各专业的定位分与第N志愿最后一个专业的定位分进行比较，把高于第N志愿最后一个专业的定位分的专业定义为“捅破天花板”，简称“捅破天”，并以图标的方式给这些专业打上“捅破天”的标签；

S2：在考生在第N+1志愿内选择了“捅破天”的专业时，系统给出诊断提示，进行“浪费专业志愿”的风险预警，并给出诊断意见：其一，放弃“捅破天”专业，选择第N+1志愿内低于第N志愿最后一个专业定位分的专业作为专业志愿；其二，调整第N志愿或第N志愿的专业志愿，拉高“天花板”，使得第N+1志愿内所选的专业不再“捅破天”，也就是不会与第N志愿产生碰撞。

3.根据权利要求1所述的一种高考平行志愿填报的诊断方法，其特征在于，所述S1中，根据1次投档的原则，考生选择“捅破天”的专业是必然会造成专业志愿的浪费，如果考生不满足第N志愿最后一个专业的分数，必然不能满足第N+1志愿的“捅破天”的专业的分数，通过“捅破天”的诊断和图标的提示预警，让考生明确第N志愿和第N+1志愿的关系，避免志愿之间出现“碰撞”，导致志愿所填专业的浪费，甚至面临退档的风险。