[发明专利]书写学习方法、书写学习装置及电子终端

说明书

技术领域

本发明涉及电子设备技术领域，具体涉及一种书写学习方法、书写学习装置及电子终端。

背景技术

书写学习是孩子学习写字的必经过程，良好的书写习惯有助于孩子写出一手好字。

目前，多数是由家长帮助孩子进行书写练习，家长往往是通过重复练习的动作记忆方法帮助孩子掌握笔画笔顺及书写格式。然而，由于家长经常因忙碌于各种各样的事情而没有太多时间帮助孩子进行书写学习，加之书写学习是一件十分枯燥的事情，因此，对于孩子而言，在没有家长的帮助下很难独立进行书写学习。

发明内容

本发明提供一种书写学习方法、书写学习装置、电子终端及计算机可读存储介质，以使得孩子可以独立进行书写学习。

本发明第一方面提供一种书写学习方法，包括：

当接收到书写学习触发指令时，在所述书写学习触发指令的指示下播放预存的书写教学视频，以便用户在所述书写教学视频的教授下进行字符跟写；

在播放N次所述书写教学视频后，输出包含待学习字符的提示信息，其中，所述待学习字符为所述书写教学视频中教授的字符，所述N为预设的正整数；

监听在预设的书写区域内输入的书写操作；

根据监听到的书写操作的比划顺序以及所述待学习字符的预设比划顺序，确定本次的书写学习结果。

基于本发明第一方面，在第一种可能的实现方式中，所述确定本次的书写学习结果，之后包括：

若确定本次的书写学习结果为书写错误，则返回执行所述监听在预设的书写区域内输入的书写操作的步骤以及后续步骤。

基于本发明第一方面的第一种可能的实现方式，在第二种可能的实现方式中，若确定本次的书写学习结果为书写错误，则所述书写学习方法还包括：

检测基于所述待学习字符的书写错误次数是否达到M次，其中，所述M为预设的正整数；

若基于所述待学习字符的书写错误次数达到M次，则重置所述书写错误次数并重新播放所述书写教学视频，并在播放完所述书写教学视频后执行所述监听在预设的书写区域内输入的书写操作的步骤以及后续步骤；

若基于所述待学习字符的书写错误次数未达到M次，则将所述待学习字符的书写错误次数加一，返回执行所述监听在预设的书写区域内输入的书写操作的步骤以及后续步骤。

基于本发明第一方面，或者本发明第一方面的的一种可能的实现方式，或者本发明第一方面的第二种可能的实现方式，在第三种可能的实现方式，所述确定本次的书写学习结果，之后包括：

若确定本次的书写学习结果为书写正确，则增加本次书写学习所使用的账户的积分。

基于本发明第一方面，或者本发明第一方面的的一种可能的实现方式，或者本发明第一方面的第二种可能的实现方式，在第四种可能的实现方式中，所述输出包含待学习字符的提示信息，为：输出包含所述待学习字符的语音的提示信息。

本发明第二方面提供一种书写学习装置，包括：

视频播放单元，用于当接收到书写学习触发指令时，在所述书写学习触发指令的指示下播放预存的书写教学视频，以便用户在所述书写教学视频的教授下进行字符跟写；

提示单元，用于在所述视频播放单元播放N次所述书写教学视频后，输出包含待学习字符的提示信息，其中，所述待学习字符为所述书写教学视频中教授的字符，所述N为预设的正整数；

书写监听单元，用于监听在预设的书写区域内输入的书写操作；

确定单元，用于根据所述书写监听单元监听到的书写操作的比划顺序以及所述待学习字符的预设比划顺序，确定本次的书写学习结果。

基于本发明第二方面，在第一种可能的实现方式中，所述书写监听单元在所述确定单元确定本次的书写学习结果为书写错误时触发。

基于本发明第二方面的第一种可能的实现方式，在第二种可能的实现方式中，所述书写学习装置还包括：

检测单元，用于当所述确定单元确定本次的书写学习结果为书写错误时，检测基于所述待学习字符的书写错误次数是否达到M次，其中，所述M为预设的正整数；

重置单元，用于当所述检测单元的检测结果为是时，重置所述书写错误次数并触发所述视频播放单元重新播放所述书写教学视频；

所述视频播放单元还用于：在重新播放完所述书写教学视频后触发所述书写监听单元；

所述书写监听单元在所述检测单元的检测结果为否时触发。